篮球胸前传接球（教学设计）-2024-2025学年人教版体育四年级上册.docxVIP

《篮球胸前传接球》教学设计

大单元

名称

小篮球

课次

6

班级

40人

学习

内容

篮球胸前传接球

篮球行进间胸前传接球

五对五传球比赛

学情

分析

四年级的学生相较于三年级身体素质进一步的提升，但由于每个人的身体发育不同从而导致层次不齐，在教学中应该照顾到全体成员，也有还未克服对球的恐惧心理，不敢上前主动接球，应该培养其信心激发其兴趣。

学习

目标

使80％掌握篮球胸前传接球的技术动作要领，能够协调发力

通过练习提高学生的身体协调能力

培养学生吃苦耐劳、勇于拼抢的精神

重难点

1使80％掌握篮球胸前传接球的技术动作要领，能够协调发力

2通过练习提高学生的身体协调能力

注意

事项

传接球过程中注意安全，接球时勿用指尖触球

场地器材

篮球32个，标志杆8个，队服16件

课的

部分

教学内容

教学策略

教师组织与指导

学生学练赛

组织形式

准备部分

部分

一、课堂常规

1、集合整队、清点人数。

2、师生问好，检查着装。

3、宣布本次课内容及要求。

4、安全提示，安排见习生。

教师提问导入

绕篮球场运球热身

行进间运球

绕杆运球

开合跳运球

后踢腿运球

四、自编操热身

双手左右拨球

篮球绕腰

8字绕腿

右手低运球

左手低运球

体前变向换手运球

弓步右手前后拉球

弓步左手前后拉球

1.着装规范，精神饱满。

2.富有激情，内容介绍语言简练。

3.安全教育有针对性。

4.口令清晰明确。

同学们，我们最近正在举行校园篮球比赛，大家也想成为篮球运动员吗？想成为运动员不仅需要过硬的技术，还需要有组织有纪律，能不能做到？老师想问一下你们在观看篮球比赛的时候你认为篮球中有那些技术动作最常用？

有活力的进行示范，带动学生进行热身。

示范标准，激发学生兴趣。

1.集合快，静，齐。

2.精神饱满，注意力集中。（教师口哨响停止活动，保持安静）。

3.明确本次课内容和目标。

同学积极思考与回答。

跑步时运球向前，能充分进行热身。

能够有活力的进行热身，跟随音乐节奏进行变化。

热身过程中注意左右间距不影响其他人，控制球。

1.集合队形

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2.热身操队形

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基本部分

基本

部分

教师示范讲解技术动作

原地徒手练习

前后两人一组近距离传接球练习

前后四人一组跑动传接球练习

比赛

半场区域内5v5传接球比赛，时间结束时持球的队伍获胜。

身体素质练习

高抬腿

开合跳

收腹跳

高抬腿击膝下掌

传球的动作要领?：双脚左右或前后站立，双手持球于体前，蹬地、翻腕、伸臂、拨指

接球的动作要领：眼睛注意来球方向，五指分开手臂伸直，接球时屈臂缓冲将球收于腰间

教师组织进行集体练习。

进行集体纠错、个人纠错。

邀请同学进行示范，引导学生发现问题。

讲解比赛规则，组织学生进行比赛。

点评比赛过程

。

播放带领学生进行素质练习。

认真听讲，记住要点口诀。

领会正确动作并且做出示范。

领会技术动作要领并能做出正确示范动作

学生积极体验，善于观察，敢于交流，相互学习。

团结协作，认真练习，安全避让。

学生有序体验，积极参与。

行进间传接球时注意观察。

比赛时注意安全，遵守规则，团队协作。

跟随音乐节奏进行练习。

1.原地传接球练习队形

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行进间传接球队形

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比赛队形

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结束部分

集合整队

整理放松

小结、点评

布置课后家庭作业，宣布下课

五、归还器材

教师组织学生在音乐伴奏下，进行放松活动。

总结重难点；点评学生学习成果；布置课后练习。

安排学生归还器材

4.师生道别，下课

集体放松操练习，动作舒缓，注意听老师引导。

对比教师点评进行自评。

3.熟记课后家庭作业

4.师生道别，归还器材。

1.集合队形

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预计负荷

运动强度

130次/分-140次/分

运动密度

60%-70%

练习密度

50%-60%

课后

作业

复习原地胸前传接球的技术动作。

持球击墙接反弹球，尝试练习击地传球。

课后

反思

本课学生积极练习，掌握了传接球的技术动作要领，在课后还需要再进行督促练习