古诗词诵读《春江花月夜》统编版高中语文选择性必修上册.pptx

春;1、诵读诗歌，理解诗中“明月”“落花”“流水”等意象的内涵，感受诗歌空灵澄澈的意境；

2、分析本诗情感表达的层次，体会画面美、哲理美、情感美的融合，感悟人生哲理；

3、学习诗歌鉴赏的基本方法：赏析意象、品味意境、把握情感。;导入新课;自古以来，月是一个永恒的话题，经常成为文人墨客笔下所吟咏的对象，倾注他们的爱恨情愁、悲欢离合。皎洁的月在众多诗人的笔下散发着夺目的光芒，往往寄托着别样的情感。;行业PPT模板http:///hangye/;1.作者介绍：;2.作品背景：;3.解题：;春：;初读诗文;听诵读，读准字音，并找出诗歌中的主要意象。;思考：题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？;思考：全诗以什么为线索？写了月的哪几种形态？;《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，思想变化可谓“思接千载，视通万里”。

全诗从月出写起，到月落结束，可分为三大层次：;深入探究;;思考：本节内容描绘了一幅什么画面？描写了哪些意象，营造了什么意境？表达什么情感？;“海上生明月，天涯共此时。”

——张九龄《望月怀远》;唐·卢纶：“梢梢寒叶坠，滟滟月波流。”

宋·晏几道：“须教月户纤纤玉，细捧霞觞滟滟金。”;千山同一月，万户尽皆春，千江有水千江月。;;;;;;;代悲白头翁（节选）

〔初唐〕刘希夷

洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？

洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。

今年花落颜色改，明年花开复谁在？

已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。

古人无复洛城东，今人还对落花风。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。;;;游子思归图：;你从诗中哪些意象感受到了情思？;“扁舟子”：指飘荡江湖的游子。

玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。——张孝祥

;“明月楼”：以物代人（游子之妻），以思妇的相思来反衬游子的客愁。

;明月上高楼

（汉魏）曹植

明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。

借问叹者谁，自云宕子妻。夫行逾十载，贱妾常独栖。

念君过于渴，思君剧于饥。君作高山柏，妾为浊水泥。

北风行萧萧，烈烈入吾耳。心中念故人，泪??不能止。

浮沈各异路，会合当何谐。愿作东北风，吹我入君怀。

君怀常不开，贱妾当何依。恩情中道绝，流止任东西。

我欲竟此曲，此曲悲且长。今日乐相乐，别后莫相忘。;可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。;

鱼龙、鸿雁本是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。

用典——鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意，可见二人已音讯断绝。

;雁过也，正伤心，却是旧时相识。——李清照

客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

——《饮马长城窟行》

欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。——晏几道

驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。——秦观

;昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

;斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

;;归纳小结;感情基调：哀而不伤;诗文结构：;;课堂小结：