人教版音乐五年级下册1.5长城放鸽 教学设计.pdfVIP

人教版音乐五年级下册

《长城放鸽》教学设计

课题名《长城放鸽》

审美感知：能够根据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情

绪，并能够用热情、欢快、弹性的声音和抒情、豪迈的情绪演唱歌曲。

核心素养

艺术表现：培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。

教学目标

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

教学重点准确演唱歌曲中多处的弱起节奏。

教学难点音准和节奏的准确性

教师准备：多媒体课件

教学准备

学生准备：教材

一、课堂导入

1.歌曲导入

播放音乐《长城放鸽》前奏，

从音乐中你感受到了什么？联想到了什么？

学生讨论交流。

教师揭题：这是《长城放鸽》的前奏部分，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的

巍峨、雄伟。

2.介绍长城

教学过程长城，又称为万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连

绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城

墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。

二、新课探究

1.聆听歌曲

播放歌曲范唱，学生安静聆听。

2.再次聆听歌曲

《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的歌曲。旋律优美、歌词简洁，

歌曲抒情而豪迈，表现了伟大祖国欣欣向荣的景象，也表达了和平、友谊的主题。

3.介绍作者

瞿希贤(1919年9月23日~2008年3月19日)女作曲家，上海人。中国音协第四

届副主席、中国电影音乐学会顾问、中国音协儿童音乐学会名誉会长。自幼爱

好音乐。1944年毕业于上海圣约翰大学英文系，1948年毕业于上海国立音专作

曲系，毕业后曾任北平艺专音乐理论系讲师。曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭

小麟教授等。代表作品:《听妈妈讲那过去的事情》。影响广泛的合唱作品还有：

《飞来的花瓣》《乌苏里船歌》等。

3.歌曲教学

出示曲谱。听琴视唱歌谱。

请学生找出歌曲中出现最多的节奏型（后半拍起唱节奏、切分节奏）

0XXX|0XX

跟老师一起拍节奏，跟琴挥拍唱谱。

4.感受情绪

体会歌曲的旋律、节奏特点。

同学们在公园游玩时，有没有喂过、放飞过鸽子？请模仿下放鸽的动作和神态？

请同学们按照节奏朗诵歌词

5.学唱歌曲

同学们我们再次倾听歌曲观看乐谱随着音乐轻声学唱。

乐谱中什么节奏学习起来有困难？同学们互相帮助解决。

解决难点句，让学生跟琴多唱，强调#5和#2的音准。

随老师的琴声填词轻声演唱第一部分，第一部分中有一个变化音，单独练习有变

化音的乐句，你认为作曲家为什么要在这里使用变化音呢？

这部分演唱时的力度该如何安排？试一试在乐谱上标记出来

请同学们倾听第二部分的音响，第二部分和第一部分相比较，情绪有什么变化？

这种变化是通过哪些音乐手段实现的？

跟随老师的琴声演唱，注意从引子到第二部分情绪和力度的变化，充满感情地进

行演唱。

6.歌曲巩固

请同学们完整演唱歌曲。

三、课堂小结

《长城放鸽》是一首单二部曲式，情绪是抒情，豪迈地。合唱是指集体演唱多声

部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。《长城放鸽》表现了祖

国欣欣向荣的景象，也表达了和平、友谊的主题。今天，我们一起学习了歌曲

《长城放鸽》。唱歌能给我们带来快乐，有气息支持地把声音唱得动听是一门功

课，让我们一起加油！今天的课就上到这里，同学们再见！(学生随歌曲《长

城放鸽》走出教室)

布置作业欣赏同样描写长城的歌曲《长城谣》