8 灯光（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

8灯光（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8灯光（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册

教材分析

《8灯光》是2024-2025学年统编版语文六年级上册中的一篇课文。本文通过讲述一位老师在夜晚为学生照亮回家路的故事，展现了师生之间深厚的情感。文章语言优美，寓意深刻，旨在培养学生的感恩情怀和尊敬师长的品质。本节课旨在引导学生深入理解课文内容，感悟人物形象，提高阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《灯光》，学生将提高对文本的解读能力，学会运用语言表达情感；培养批判性思维，从故事中提炼出尊敬师长、关爱他人的价值观念；同时，通过感受课文中灯光的象征意义，提升审美情趣，创造性地思考生活中的美好事物。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文主题：本节课的核心内容是引导学生深刻理解课文中“灯光”所象征的师生情感，以及背后的感恩与尊敬师长的主题。教师需要通过分析课文中的关键语句，如“那微弱的灯光，仿佛是我的心灯，照亮了我的人生道路”，来帮助学生感悟灯光的象征意义。

-掌握修辞手法：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，教师应重点讲解这些手法如何增强文本的表现力