6.19 法国大革命和拿破仑帝国 说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

6.19法国大革命和拿破仑帝国说课稿2024-2025学年统编版九年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版九年级历史上册第六单元第19课《法国大革命和拿破仑帝国》。本节课主要讲述了法国大革命的背景、过程、影响以及拿破仑的崛起和拿破仑帝国的建立。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级上册已经学习了美国独立战争和英国资产阶级革命，对资产阶级革命有一定的了解。本节课将进一步深化学生对资产阶级革命的认识，通过法国大革命的实例，让学生理解资产阶级革命的特点、影响以及拿破仑在其中所起的作用。同时，本节课的内容也为后续学习欧洲其他国家的历史奠定基础。

二、核心素养目标

1.历史核心素养：培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，通过探究法国大革命的背景、过程和影响，以及拿破仑帝国的建立，提高学生理解历史发展的内在逻辑和规律性。

2.文化核心素养：引导学生认识不同历史时期的文化成就，理解法国大革命对法国乃至世界文化产生的深远影响。

3.思政核心素养：通过学习法国大革命和拿破仑帝国，培养学生坚持正义、反对专制和追求自由的价值观，增强学生的国家意识和历史责任感。

三、学情分析

本节课面向的是2024-2025学年统编版九年级的学生。在知识方面，九年级学生已经具备了一定的历史知识基础，对资产阶级革命有初步的了解，能够理解历史事件的基本概念和过程。在能力方面，学生具备了一定的分析问题和归纳总结的能力，能够通过材料阅读来获取信息。

然而，学生在历史思维和历史观念的形成上仍有待提高。他们在理解历史事件背后的深层次原因和影响时，可能会存在表面化和片面的情况。在素质方面，学生的批判性思维和创造性思维能力正在发展中，需要通过具体案例来引导和激发。

行为习惯上，九年级学生普遍具有较好的学习习惯，但在自主学习方面可能还需加强。他们对历史课程的学习态度较为积极，但可能对历史事件的复杂性和多样性认识不足，容易受到教材内容局限性的影响。

在课程学习中，学生的兴趣和好奇心是推动学习的动力，但需要教师通过生动有趣的教学方式来维持和提升他们的学习热情。此外，学生的合作学习能力较强，但在独立思考和深度分析方面还需进一步引导和培养。

四、教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：搜集与法国大革命和拿破仑帝国相关的历史图片、时间线图表、历史纪录片片段等，以增强课堂教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备等，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：合理安排座位，以便于学生小组讨论和课堂互动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于法国大革命背景和拿破仑崛起的预习资料，包括相关历史文献摘录和基础知识点梳理。

-设计预习问题：设计如“法国大革命的起因有哪些？”、“拿破仑如何成为法国的领导者？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生的预习反馈，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，对法国大革命和拿破仑的历史背景有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至学习平台，供教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前构建知识框架。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示法国大革命时期的绘画作品，引导学生进入历史情境。

-讲解知识点：详细讲解法国大革命的过程和拿破仑的统治特点，结合历史地图和文献资料。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨法国大革命对法国社会的影响；进行角色扮演，模拟拿破仑的加冕仪式。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，澄清对历史事件的误解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，通过实践活动加深对历史事件的理解。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解历史知识点，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习历史。

-合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于法国大革命影响和拿破仑统治的思考题，要求学生结合课堂学习进行深入分析。

-提供拓展资