篮球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图旨在结合《体育与健康人教版必修第一册》的教学内容，针对高一学生的生理和心理特点，通过篮球教学，提高学生的运动技能，增强身体素质，培养团队合作精神。课程内容紧密联系课本，注重实践操作，使学生在掌握篮球基本技巧的同时，深入了解篮球运动的文化背景，激发学生对体育运动的兴趣，为终身体育打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生体育与健康方面的核心素养，具体包括：运动能力、健康行为、体育品德。通过篮球教学，使学生掌握基本的篮球技巧，提高运动能力；培养学生良好的锻炼习惯和健康生活方式，形成健康行为；同时，在团队合作中培养学生的责任感、尊重他人、公平竞争等体育品德，全面提升学生的体育与健康核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基本的篮球技能，如运球、投篮、传球等，并对篮球比赛规则有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望，对篮球运动有较高的兴趣。他们在运动能力上有所差异，但普遍具备一定的运动基础和学习能力。学生倾向于通过实践操作和团队合作来学习，喜欢在互动和竞技中提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在篮球技巧上存在不足，需要通过反复练习来提高。

-部分学生可能对篮球比赛规则理解不深，需要老师在教学中加以引导和解释。

-学生在团队合作中可能存在沟通不畅、配合不默契等问题，需要通过集体训练和比赛来逐步改善。

-个别学生可能因为身体条件限制，对篮球运动的参与度和进步速度产生担忧，需要老师给予鼓励和个性化指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用讲授与示范相结合的教学方法，结合讨论和项目导向学习，以满足教学目标和学习者特点。通过讲解篮球基本技巧，配合现场示范，让学生直观学习。设计教学活动时，引入篮球游戏和角色扮演，促进学生参与和互动，增强实践操作能力。同时，利用视频和动画等多媒体教学资源，辅助学生更好地理解技术动作和比赛策略。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的篮球比赛视频，让学生观察并思考篮球运动中的合作与竞技精神。

2.提出问题：让学生讨论篮球运动在他们生活中的意义，以及篮球运动对身心健康的影响。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解篮球基本技巧：运球、投篮、传球等，结合动作示范，让学生跟随练习。

2.讲解篮球比赛规则：重点讲解比赛时间、犯规、得分等基本规则。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分成若干小组，进行篮球基本技巧的练习，老师巡回指导。

2.讨论交流：学生在练习过程中，相互讨论技巧要领，老师引导学生总结经验。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生模拟篮球比赛场景，分别扮演运动员、教练、裁判等角色，体验篮球运动的魅力。

2.问题解答：老师针对学生在互动环节中遇到的问题进行解答，引导学生深入理解篮球运动的内涵。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问学生对篮球技巧的理解和掌握程度。

2.提问学生对篮球比赛规则的理解和运用。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调篮球运动对身心健康的重要性。

2.拓展篮球运动的文化背景，引导学生关注篮球运动的发展趋势。

本节课的教学过程设计紧密结合实际学情，注重培养学生的核心素养能力。通过师生互动、讨论交流等环节，激发学生的学习兴趣，提高篮球技能，培养团队合作精神。同时，课堂提问环节帮助学生巩固所学知识，拓展篮球运动视野。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握篮球基本技巧，如运球、投篮、传球等，并对篮球比赛规则有了深入理解。

2.技能提升：通过课堂练习和讨论，学生的篮球技能得到了明显提升，动作更加规范，配合更加默契。

3.团队合作：学生在互动环节中，学会了如何在团队中沟通与协作，培养了团队合作精神和竞技意识。

4.健康意识：学生认识到篮球运动对身心健康的重要性，自觉形成锻炼习惯，提高了健康意识。

5.素质拓展：学生对篮球运动的文化背景有了更多了解，关注篮球运动的发展趋势，拓宽了知识视野。

6.自主学习：学生在学习过程中，养成了自主学习、探究学习的习惯，提高了学习效率。

7.情感态度：学生对篮球运动的热爱和参与度明显提高，增强了自信心和自尊心。

8.应对挑战：学生在面对困难和挑战时，学会了坚持和努力，培养了克服困难的勇气和毅力。

反思改进措施

（一）教学