第六章发展与合作（第2课时） 说课稿-2024-2025学年人教版七年级地理上册[001].docx

第六章发展与合作（第2课时）说课稿-2024-2025学年人教版七年级地理上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过学习“第六章发展与合作（第2课时）”，帮助学生理解不同地区的发展差异及其合作意义，培养学生的人文地理素养。结合七年级学生的认知水平，本节课将以我国不同地区的发展为例，让学生认识到发展与合作的重要性，提高学生的地理实践能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.地理实践素养：通过对比分析不同地区的发展状况，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高观察、分析和归纳的能力。

2.地理思维素养：引导学生从多角度、多层次思考地区发展的原因和合作的可能性，发展学生的批判性思维和创造性思维。

3.地理价值观素养：培养学生关注不同地区发展差异，理解合作共赢的重要性，形成正确的资源观、环境观和可持续发展观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解地区发展的差异：重点讲解我国东、中、西部地区的自然条件、经济发展水平和社会文化特点，使学生能够明确地区发展差异的表现和原因。

举例：通过对比北京市和甘肃省的经济发展水平，让学生理解地区间的发展差距。

-掌握合作的意义：强调地区之间合作的重要性，包括资源共享、技术交流、市场互通等方面，让学生认识到合作共赢的价值。

举例：分析京津冀协同发展案例，