2025年部编版小学语文一年级上册12 雪地里的小画家 教学设计.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

12雪地里的小画家

课题项链课型讲读课文授课2课时

时间

1.会认“群、竹”等10个字。读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个

教学字，认识横折弯钩1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

目标3.理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同形状及青蛙

冬眠的习性。

教学重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。感受“小画家”雪

重点地作画的快乐之情。

教学

难点：会写“牙、马、几”等字。

难点

第一课时

1.会认“群、竹”等10个字。读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个

教学

目标字，认识横折弯钩1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

教具

准备课件、生字卡片。

教学设计设计意图

一、创设情境，导入课文

（出示小雪花模型，用小雪花的语气说话）我是

小雪花，小朋友们好，秋去冬来，我又回到你们身边了，

【设计意图：出示图

你们高兴吗？那你们愿意和我一起到雪地里去玩吗？快

片，练习学生口语表

看，我们到了！（出示情境图）

达，在美丽的雪景中，

导入

谁能说说你眼前的世界是什么样的？（学生看图描

（）分激发了学生学习的热

钟述）

情。】

（师用小雪花在图中飞舞演示）小雪花飘呀飘呀，飘

在房子上，房子白了；飘在树枝上，树枝白了；飘在大

地上，大地像铺了一层白色的地毯。在这白茫茫的世界

里，走来了几位小动物，大家看是谁来了？（师在情境

图上贴上小鸡、小狗、小鸭和小马的图片。）

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

猜猜他们来干什么？（板书课题）

二、初读课文，自学生字

1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，

想想可以找哪些朋友。

2.朗读课文：

（1）给课文标好自然段；

（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；

（3）把课文读正确、读连贯。

三、检查预习，学习生字

出示生字