活动1 有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）.docx

活动1有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动1有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“有趣的动画舞台”，选自2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）教材。本节课将引导学生学习如何使用信息技术软件制作简单的动画，包括动画角色的选择、场景设计、动画制作和播放等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已学习了计算机基础操作、绘图软件的使用等，具备了一定的计算机操作能力和美术基础。本节课将利用这些知识，引导学生将这些技能应用于动画制作中，进一步拓展学生的信息技术应用能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和技术实践能力。通过“有趣的动画舞台”的学习，学生将提升信息检索、筛选、处理的能力，学会利用信息技术解决实际问题，培养信息意识。同时，在动画制作过程中，学生将发展创新思维，锻炼想象力与创造力。技术实践能力方面，学生将掌握动画制作的基本技巧，通过实际操作提升动手能力和问题解决能力，符合新时代信息技术教育的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-动画制作的基本原理和方法：重点在于让学生理解动画是如何通过连续播放静态图片来产生动态效果的，例如，通过演示和操作，使学生掌握关键帧的概念和作用。

-动画角色的选择与设计：强调如何根据主题选择合适的动画角色，以及如何运用绘图工具进行角色设计，例如，教授如何使用教材中的绘图工具绘制简单角色。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-动画时间的控制：学生往往难以掌握动画播放速度与时间间隔的关系，例如，如何调整帧与帧之间的时间间隔来控制动画的播放速度。

-难点突破方法：通过实际操作，让学生尝试调整不同时间间隔的动画，观察播放效果，并引导学生发现时间间隔与动画速度的关系。

-动画过渡效果的实现：学生在制作动画时，可能会遇到过渡效果不自然的问题，例如，如何在两个关键帧之间创建平滑的运动过渡。

-难点突破方法：通过示例和分步指导，让学生学习使用教材中提供的过渡效果工具，如缓动效果，并通过实践来掌握其应用技巧。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，以项目导向学习为主线。首先，通过讲授介绍动画制作的基础知识，确保学生理解动画的基本原理。接着，通过分析经典动画案例，让学生直观感受动画制作过程。教学活动中，将设计角色扮演环节，让学生扮演动画设计师，分组讨论并设计自己的动画角色和场景。此外，利用计算机软件进行实验操作，让学生亲自动手制作动画，增强实践能力。在教学媒体使用上，将利用多媒体教学软件展示动画制作步骤，以及实时投影学生的操作过程，以便教师指导和同学间的交流互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括动画制作基础知识的PPT和相关的动画案例视频，明确要求学生预习动画的基本原理。

-设计预习问题：设计问题如“动画是如何产生的动态效果？”“如何选择合适的动画角色？”

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和PPT，理解动画制作的基本原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的动画案例，引出本节课的主题“有趣的动画舞台”。

-讲解知识点：详细讲解动画制作的关键知识点，如关键帧的设置、过渡效果的实现。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何制作一个简单的动画。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行讨论，尝试制作简单的动画。

-提问与讨论：学生提出自己在学习中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解动画制作的知识点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握动画制作的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个完整动画的作业，要求学生运用课堂上学到的知识。

-