高中物理鲁科版必修 第一册第5章 牛顿运动定律第5节 超重与失重.docx

教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

高一

学期

秋季

课题

超重和失重

教学目标

1.理解超重和失重的定义

2.知道超重和失重现象的产生条件以及现象的实质，理解产生超重和失重现象的原因

3.运用牛顿第二定律和牛顿第三定律对超重和失重现象的实例进行分析

教学重难点

教学重点：

超重与失重现象产生的条件和原因。

教学难点：

探究超重与失重现象产生的条件。

教学过程

新课引入：

观看录像，人站在称上做蹲起的动作，让学生观察称上示数的变化并思考为什么会有这种变化？

(设计意图:激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生带着问题来学习)

新课教学：

取体重计:体重计的示数反映的是人的体重。

当人下蹲起立时:有时压力大于人的体重

有时压力小于人的体重

从刚才实验得出超重失重的概念。

超重现象：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)大于物体重力的现象叫做超重。

失重现象：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)小于物体重力的现象叫做失重。

想一想：处于超重或失重状态下的物体重力会改变吗？

学生根据概念思考得出答案：重力不会改变，改变的是对悬挂物的拉力或者对支持物的压力。

教师总结提高:物体处于超重或失重状态，重力不变。

大家想想，生活中有没有体验过超重和失重?在什么情况下体验过?

观看视频：电梯里的台秤(注意观察全过程)(设计意图:使抽象问题具体化)

提出问题：电梯里的物体什么时候出现超重和失重?或者说电梯里的物体发生超重和失重的条件是什么?这是我们要研究的第二个问题?

（二）探究发生超重和失重的条件

了解电梯的运动情况:

电梯从一楼至六楼电梯：先加速上升，电梯匀速上升，电梯减速上升，

电梯从一楼至六楼电梯：先加速下降，电梯匀速下降，电梯减速下降。:

再次观看:电梯里的台秤

具体任务:观察并记录超重和失重都发生在电梯运行的哪些阶段?完成表格(设计意图:使探究活动能有效进行)

电梯运动

情况

速度

方向

视重T与

实重G

超重或

失重

加速度

上升阶段

加速上升

向上

TG

超重

a向上

匀速上升

向上

T=G

既不超重也不失重

a=0

减速上升

向上

TG

失重

a向下

下降阶段

加速下降

向下

TG

失重

a向下

匀速下降

向下

T=G

既不超重也不失重

a=0

减速下降

向下

TG

超重

a向上

猜测:超重和失重到底与哪些量有关？有什么运动学特征呢?

学生猜想:a或v

提出问题:凭什么说超重和失重与你猜测的物理量有关?理论依据?

学生分析讨论回答问题。教师补充:电梯匀速上升，下降时，a=0，物体既不超重也不失重。

电梯加速上升，减速下降时，a向上，物体处于超重。

电梯加速下降，减速下降时，a向下，物体处于失重。

因此超重失重与a有关。

提出问题:超重与失重到底与a有什么关系?也就是说，把a的情况从这六个阶段分析出来，从电梯六个阶段的超重与失重情况，并结合你猜测的物理量(a)的情况，寻找规律。

提示:1.先判断a的情况(向上，向下，有无)。

2.再找规律。

学生分析，讨论，总结得出结论:

(板书)当a向上时，发生超重现象

当a向下时，发生失重现象

总结提高:

1.超重和失重现象与物体运动的速度方向和大小无关，只决定于物体的加速度。

2.a向上--超重 加速上升

减速下降

a向下--失重加速下降

减速上升

（三）利用牛顿第二定律分析超重和失重(本质)

取钩码为研究对象:

当a向上时 Fmg

根据牛顿第二定律 F-mg=ma

F=mg+mamg

根据牛顿第三定律，弹簧秤受到的拉力F=F=mg+mamg发生超重现象

当a向下时 Fmg

根据牛顿第二定律 mg-F=ma

F=mg-mamg

根据牛顿第三定律,弹簧秤受到的拉力F=F=mg-mamg 发生失重现象

这就是根据牛顿第二定律得到的超重和失重的原因。

分析失重现象，引出完全失重现象。

（四）完全失重现象

1、概念:物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)等于零的状态叫完全失重。

2、产生条件:有向下的加速度且a=g

演示:水瓶下落漏水停留

将底部四周戳上小孔，可以让各个方向的学生看清楚现象。

学生观察现象。

实验结果:下落时水不再从瓶底流出。

引导学生分析原因：

水瓶静止时，由重力产生液体内部的压强使水从小孔中流出。

当水瓶自由下落时,每一部分水所受的重力都使相应质量的水产生加速度等于重力加速度，即处于完全失重状态，瓶底不存在由重力产生的液体内部压强，水不会从杯底流出。

(五)课堂小结：归纳本节课的重点内容。

（六）作业布置：习题检测。

(七)内容总结：

超重与失重

力学特征

超重现象：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)大于物体重力的现象叫做超重。

失重现象：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)小于物体重力的现象叫做失重。

运动学特征

a向上一-超重 加速