高中英语外研社版必修第二册：Unit 2Let’s celebrate Starting out Understanding ideas.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中英语

年级

高一年级

学期

秋季

课题

Unit2 Let’scelebrateStartingoutUnderstandingideas

教学目标

Bytheendoftheclass,studentswillbeableto：

getkeyinformationanddetailsaboutthepassagebyskimmingandscanning;

listthebasicelementsofabookreviewbyanalyzingthestructure;

presentyourunderstandingofthetitleandthetruespiritofcelebratingfestivalsbydiscussingandthinkingdeeply.

教学重难点

教学重点：

1.Tounderstandthetruespiritoffestivals:givingandreceiving;toloveandbeloved.

2.Todevelopstudents’ownideasonthetitleofthepassage.

教学难点：

Totastethefather’slovereflectedinthebookandknowtoholdatolerantattitudetowardswesternfestivals.

教学过程

步骤

教学活动

设计意图

互动模式

时间

Pre-reading

Step1

Brainstormvariousfestivalsandreasonstocelebrateafestival.

通过游戏活跃课堂气氛，检查课前学习任务完成情况，激活学生背景知识.引出主题。

2’

IW

Step2

TellkeyinformationaboutJ.R.R.Tolkienandhisbookaccordingtothecoverofthebookandthetitleofthepassage.

引导学生借助封面和背景信息，了解作者生平预测本书基本信息。激活学生已有的知识，培养学生解决问题的能力。

3’

IW

Whilereading

Step3

1streading:

Ssanswerthetwoquestions:

WhydidTolkienwritetheseletters?

Whatisthebookabout?

通过Skimming把握文章大意和写信目的。并将答案内容进行整理归纳。培养学生整合信息的能力。

5’

IW

CW

Step4

2ndreading:

Ssfinishtheexercisesontheworksheetindividuallyorinpairs.

Activity2.completethenotes.

Activity3.Choosethesentencesbestexplainsthetileofthepassage.

进一步梳理细节信息。概括、整合本书的细节信息。在回答问题，分析问题的过程中感知书评类文章的写作特点，感受文章题目的含义。

13‘

GW

IW

Step5

3rdreading:

Ssreadthetextagainandthinkaboutthefurtherquestions.

WhatisthetruespiritofChristmas?

WhatdetailsaboutthebookcanshowTolkien’sloveforhischildren?

再次整体理解全文。学生通过该练习，进一步加深该书所体现的父亲对孩子的爱以及书中所赞颂的给与和奉献的精神，加深对节日意义的理解。

5’

GW

IW

Post-reading

Step6

Makeupsomesentenceswiththefollowingexpressions.

CouldyouthinkofsomeChinesefestivalswithsimilarspirit?

通过几个简短的写作任务，让学生巩固并整合所学语言和内容，观点。交流彼此对该话题的不同观点。引导学生以包容的态度看待西方节日，并努力在中国传统节日中践行奉献和给予。

11’

GW

Homework

1.Writeap