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学校教科研制度

为加强和完善学校教科研工作的管理,确保教科研工作的正常开展,使教育科研工作规范化、制度化,提高教研的水平和质量,较好地发挥教科研对教育教学改革,全面实施素质教育,提高办学水平的作用,促进“科研兴师”和“科研兴校”,特制订本制度.

一、学习制度

1.每学期至少学习一本理论专著,撰写6篇心得体会。

2.每周自学理论不少于两课时,做好读书笔记,积累学习资料。

二、会议制度

1.每月举行一次教研组成员会议.每学期制定好教科研工作计划,并纳入学校整体工作计划,定期分析研究学校教科研工作情况。积极参加校内,校外的教科研活动和各类培训活动。

2.每周参加一次教科研组活动,做到不迟到,缺席,有事请假。

3.积极参加每次活动,积极发表自己的见解,做好会议记录。

4.积极承担并完成各项研究任务。

三、教研管理制度

(一)组织领导及管理职责

1.在校长领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作,以课题管理为中心,抓好课题组长队伍,并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。

2.要及时制定近期、远期教科研工作计划,近期:学期,学年科研工作计划;远期:三年科研规划。

3.教师要努力完成研究计划,取得预期成果,学期或学年结束写出论文或经验总结(结题成果或阶段性研究成果).

4.编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。课题负责人对各课题组提供服务与指导,组织验收评奖,科研方法讲座,提供教科研信息。

(二)课题教师管理制度

1.课题分小组开展研究拟定一份实施方案,结题时有一份实验报告。

2.课题小组每学期初写好课题计划,期末写好课题总结。

3.课题成员做好每学期的四个一，在课题实施过程中上好一节汇报课,教学案例1篇,写好随笔1篇,期末写好一篇专题论文。

4.及时收集各类资料装入教师个人成长记录袋,一学期归档一次(包括教师业务笔记,理论学习资料及学习后记,活动记录,研究课教案或课堂实录,研究课评价等文档、录象、照片资料)。

四、考核制度

1.学校对教科研工作实行定期和随机考核,考核方式是:

听课,教案评比,教学论文评选,评优课等等。

2.对于踊跃投身于教科研工作,勇于承担课题,在每一

阶段有所成效,并将成果在校内推广者,为其创造外出学习,

考察的机会。

3.对于同一课题中的成绩显著者,如:有关课题的论文

获奖,公开发表相关论文或文章,阶段性或终结性的经验或总结得到全校教师认可的,要从经济上给予奖励.

4.定期考核,因教科研的研究促进了教育教学质量的提高,班里学生的成绩,素质均有明显提高者,要就其提高幅度给予奖励。

5.主持市级及其以上课题研究,每年有市级以上论文发表或获奖的教师在评优评先时优先。

6.考核奖励机制非一成不变,应根据具体情况相应作以调整,但其目的只有一个:将学校教科研活动扎实,蓬勃地开展起来,使教师在教科研中不断提高自身素养及教学水平,让科研带动学校整体发展。

教研常规

1.开学前，制定出学校教研工作计划（或在教导处工作计划中体现）。

2．各学科教研组长根据教研工作计划制定出学科教学教研计划。

3.各备课组根据上述计划制定备课组教研计划。

4.每月召开一次全体学科教研组长会议，了解学科教学、教研计划的落实情况，制定下个月教研计划实施方案。

5.学科教研组长每月组织两次以上的教研活动，并做好活动记录。

6.备课组每周进行一次集体教研活动，并做好记载。

7.每学年开展一次教学竞赛活动和一次优秀教案评选活动，其结果纳入教师的业务档案。

8.教导处每学期进行一次教学常规检查。

9.各学科教师必须积极参加相互听课活动，每学期每人听课不得少于16节。

10.学期，学校对各学科教研组进行一次检查评估，按有关评估细则评出优秀教研组、备课组和先进个人，并给予一定的精神、物质奖励。

校本研修制度

为了进一步促进学校规划的实施，立足学校教研工作的主阵地，更好地发挥教研工作在教育教学中的作用，促进教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，引领教师的专业成长，优化课堂教学结构，深化基础教育课程改革，全面提高教学质量。根据学校的实际情况，现制定《学校校本教研制度》如下：

一、分管校长是校本教研制度的第一责任人，是校本教研制度的组织者和领导者；要带头学习教育教学理论，发动全体教师积极参与教学研究。

二、各教研组成立校本教研领导小组，具体分工，保证校本教研制度的实施。

三、具体形式：

（一）学校方面：

1、在校长的领导下，全面制定学校校本教研制度，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。

2、支持教师参加高学历进修；鼓励教师参加各级教育主管部门主办的各种业务培训与教研活动。

3、制定学校的校本培训计划，努力做好校本培训工作。

4、带动全体教师学习教育教学理论，提高教师的专业理论水平。

5、组织教师学习课程标准，明确其中所蕴含着的内涵、