小学校长任期五年工作目标（2024年-2029年）.docx

?小学校长任期五年工作目标（2024年-2029年）

一、xx小学近况

为全面实施慧教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，结合学校工作实际，特制定2024—2029年校长五年任期目标责任书。

xx小学现有教学班17个，在校学生823人，教师57名，本科57人合格率100%。在职教师大专及以上学历达100%，四十五岁以下教师24人，小副高教师1人；小学一级教师22人，市级骨干教师5人（语文教学能手1人；数学教学能手1人，美术教学能手1人。英语2人）；镇学科带头人2人，中心组成员4人，镇教学能手1人。学校领导班子团结、民主、务实、创新，教师善教、乐学、敬业、奉献。“守纪勤奋、乐学进取”的学风；“寓教于教、融责于心”的教风；“勤思好学、诚实爱美“的校训；“崇德尚学、开放求实”的校风；学校按照“依法治校、规范办学、自主发展、提升质量”的办学思路制定五年发展规划。已确立并已并且准备逐步实施。xx小学曾先后荣获“xx市一级学校、xx市文明先进单位、xx市绿色学校、xx市法制达标学校、xx省健康促进先进学校”，安全管理工作先进单位等荣誉。这些来之不易的成绩为我校教育事业的进一步发展奠定了坚实的基础。

二、学校目前面临的问题：

目前我校教育还存在较多薄弱环节和亟待解决的问题：

A：办学条件不能满足教育教学需要；学校房屋破旧漏水，一些课室没有先进的多媒体、专用功能室缺乏，无电子备课室、师生图书阅览室小、实验室、美术室、体育室、广播室、心理健康室需要补修等，学生学习桌椅等条件简陋；

B:饮用水不达标，厕所蹲位不够，电线老化安装不规范，校内以及课室室内文化墙需要换新；

C:学生活动器材缺乏，大课间急需整改，总而言之课室少，学生多，设备差；

D:教师培训方面需要加大力度：师资队伍整体素质急需提高，教师年龄结构老化，个别老教师学历不达标，部分老教师应对当前新课程缺乏创新意识，学校实际教师数与编制数存在缺口，部分学科未配备（如心理健康）专职教师，缺乏有影响力的名师，教师的教育观念需要更新。

三、发展目标

总体目标：近五年达到“四个一流”：一流的教师队伍、一流的校园文化环境、一流的教学管理、一流的育人效果，要真正把学校办成学生称心、家长放心、群众满意的育人摇篮。

1、办学目标：创名校、铸名师、育名生。

2、核心目标：通过5年的努力，把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜明、教学设施一流、师资队伍高素质、管理体制科学化人格化、具有名学科和名教师、教学质名列前茅、家长满意度高、群众认可度强的在镇有一定知名度的学校。

3、教师发展目标：切实加大师资队伍建设力度，造就一支师德高尚、为人师表、爱生如子、谦虚谨慎、仪表端正、言谈文明、因材施教、勇于献身、精益求精、力求上进、纪律严明、全面育人的教师队伍。

4、学生发展目标：高质量、高标准地全面深化素质教育，培养一大批心理品质健康、审美情趣高尚、探究欲望强烈、身体素质强健、具有创新精神与劳动实践能力的能适应社会发展要求的一代新人。使学生做到“六个学会”：即学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。

5、办学特色：坚持开展有始有终的教研活动、校园体育艺术节活动、整本书阅读活动、保持学校传统体育活动：如乒乓球运动强项，同时打造特色大课间活动。面对机遇和挑战，我们必须在学习中求发展，在发展中追求创新和突破。因此，我校教育应不失时机地提出新的奋斗目标，转变观念，依法治校、特色活校、科研兴校、质量立校、创新办校。

四、任期主要工作

（一）打造一支和谐、创新、务实、廉洁的行政班子，建设一支教育观念新、工作作风实、人际关系和、教学业绩优的教师队伍。

（二）巩固生源，确保生源地6周岁儿童入学率保持100%。

（三）结合学校实际，加大教师培训力度，提高教师专业素质。

（四）完善教学设施，尽量配齐教学功能室和师生活动场所、标准配置教学仪器设备。

（五）优化育人环境，注重校园文化建设，打造书香校园、倡导阅读。

（六）提升育人质量，积极推进素质教育，语文、数学、英语三科考试合格率达96%以上，体育合格标准达标率100%，学生近视，新发病率3%以下。学校教学质量在全镇评比进入第一梯队（前五名）

（七）努力增强师生安全意识，坚决杜绝重大安全事故发生。

（八）搞好学校党建工作。

五、任期主要措施

（一）分层辅导、抓好教学了质量

1、稳定学校发展规模，保住生源。

我校地处镇附近村，保证xx、xx本地生源入学，通过教学成绩获得良好口碑，吸引进城入读的孩子进入我校，确保在校学生数五年内均保持稳定。

2、每年度学校教育教学质量评估占位稳步上升。2024-2029年质量评估保持全镇小学前几名（目前近三年的成绩是：2022年镇第三名；2023年镇第二名；度2024年镇第五名；根据前三年制定后五年保持镇前几名内）。

具体措施：“因材施教”