第二单元《心有一团火，温暖众人心》教学课件统编版高中语文必修上册.pptx

心有一团火，温暖众人心

林为民;语言建构与运用：把握人物通讯的写作特点，把握作者观点；

思维发展与提升：掌握文章行文线索，学习作者刻画人物的手法；

审美鉴赏与创造：体悟细节描写的魅力，分析张秉贵的精神品质；

文化传承与理解：理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵，思考其时代意义。;林为民，1942年出生在台湾，是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人。父亲为爱国烈士林正亨。18岁进入北京日报、北京晚报工作，直至退休。;在那个物资紧缺的年代，王府井百货大楼每天都要接待来自全国各地的顾客。为缩短顾客等待时间，他练就了称重“一抓准”、算账“一口清”的绝活；发明了“接一、问二、联三”的售货方法。在北京，传统的“燕京八景”名扬天下，而张秉贵的售货艺术被人们誉为“燕京第九景”。;新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义建设，为共和国的发展做出了巨大贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践种，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。

张秉贵就在平凡的售货员岗位上做出了成绩。;一、梳理文章结构;11岁;二、探究人物形象;1.文中的描写能表现张秉贵什么样的人物形象？清结合文本简要分析。;二、探究人物形象;(2)老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。;(3)卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。;（4）张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。;3.找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点，并说说文章为什么用《心有一团火，温暖众人心》作为标题。;作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文，用了彩线串珠式的结构方式叙写老售货员生活中的平凡事迹。;4.文章的第15段和16段，记叙了张秉贵解放前后的几段经历，作者写这些事情的意图是什么？如果删除这两段对文章有何影响？;文章特点总???