9 那个星期天 第一课时 说课稿-2024-2025学年语文六年级下册统编版.docxVIP

9那个星期天第一课时说课稿-2024-2025学年语文六年级下册统编版

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设计意图

本节课以统编版六年级下册语文教材第九课《那个星期天》为教学内容，旨在通过深入解读文本，引导学生理解文章的情感表达，培养他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。结合六年级学生的认知水平，本节课将注重启发式教学，通过问题引导、情感体验、思维训练等方式，帮助学生更好地理解文章主旨，感受作者对美好生活的向往与期待。同时，通过课堂讨论和写作练习，提高学生的表达能力和创造力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：提升学生准确理解词语、句子和篇章的能力，能够把握文章的情感变化和主题思想，学会运用文学语言表达个人情感。

2.思维发展与提升：训练学生的批判性思维，鼓励他们从不同角度分析文本，培养逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解并传承中华优秀传统文化，通过文本学习，激发对家庭、友情和亲情的珍视。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过情感体验，激发创造力和想象力，创作自己的文学作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的学习中已经积累了基本的语文知识，如词语理解、句子分析、篇章阅读等，能够理解一般性的文学作品，并具备一定的写作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对故事性的文本