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以文化交融互动，共绘全球文明新图景——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事学案

一、热点内容介绍

在全球格局深刻变革的当下，国际人文交流合作已成为联结世界各国、维护世界和平的重要纽带。习近平总书记强调“广泛开展形式多样的国际人文交流合作”，党的二十届三中全会《决定》也提出“建设全球文明倡议践行机制。推动走出去、请进来管理便利化，扩大国际人文交流合作”。在此背景下，我们应深刻认识到国际人文交流合作的重要意义，并积极探索如何通过文化交融互动，共绘全球文明新图景。

为达成这一目标，具体措施涵盖多个方面。在构建多层次人文交流合作平台上，要涵盖政府、企业、社会组织、个人等主体。政府间通过高层互访、文化年等活动增进互信与理解，如2024年“中国—东盟人文交流年”，在教育、文化、旅游、体育等多领域开展活动，加深了中国与东盟国家人民之间的友谊；社会组织和民间团体则通过民间文化交流活动、民间艺术团体互访演出等促进文化交融，像深圳国际民俗艺术季，多国特色民俗表演团队与我国民俗艺术团体交流演出，搭建起文化互学互鉴的桥梁。

在创新人文交流形式方面，借助数字技术和新媒体平台是关键。利用社交媒体、网络直播、短视频等提高人文交流的覆盖面和触达率，例如通过海外社交媒体平台展示中国传统节日、民俗风情以及现代都市生活，提升中国文化国际影响力；运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术打造沉浸式文化体验，“数字云冈”VR系统让多国民众观赏云冈石窟精美造像，VR技术让海外观众“漫步”长城；打造线上文化交流平台，如“数字故宫”“数字敦煌”等线上展示珍贵文物古迹，为全球用户提供便捷体验中国文化的途径。

培养国际化文化传播人才也是重要一环。语言作为文化传播载体，要加强语言教育，推广汉语学习，扩大孔子学院影响力，完善国内高校外语学科体系，培养非通用语人才，“丝绸之路”中国政府奖学金就资助了众多“一带一路”共建国家学生来华学习汉语及相关专业。在此基础上，提升国际人才在文化、出版、艺术等多领域的专业化能力，健全国际化人才培养与输送体系。

推动我国地方文化走向世界同样不容忽视。深入挖掘整理各地文化资源，打造地方文化品牌，如浙江举办西湖音乐节、西湖国际博览会推广西湖文化；推动地方文化国际合作，共建文化交流项目，云南省博物馆与越南国家历史博物馆开展文化遗产保护联合研究项目，促进双方文博事业交流，展示地方文化魅力，增强国际竞争力。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

1. 从文化交流与文明互鉴的角度立意：立意为“以文化交流为笔，绘就文明互鉴画卷”。国际人文交流合作促进文化交流，不同国家和地区文化相互借鉴，共同发展。以唐朝时期中国与日本的文化交流为例，日本派遣遣唐使学习中国的制度、文化、艺术等，促进了日本的发展，同时中国也吸收了日本的一些文化元素，丰富了自身文化内涵，强调文化交流对文明互鉴的重要性，引导思考在当今时代如何更好地开展文化交流，实现文明互鉴。

2. 着眼于创新形式与文化传播的视角立意：以“创新传播形式，让文化之光普照全球”为题。利用数字技术和新媒体平台创新人文交流形式，能更有效地传播文化。如李子柒通过短视频展示中国传统田园生活，在海外社交媒体平台收获大量粉丝，让世界了解中国传统文化，阐述创新传播形式对文化传播的重要作用，启发思考如何运用创新形式推动文化传播。

3. 基于人才培养与文化发展的层面立意：立意为“培育文化传播人才，筑牢文化发展根基”。国际化文化传播人才是深化国际人文交流合作、推动文化发展的重要支撑。以孔子学院培养的汉语教师为例，他们在传播汉语和中国文化方面发挥了重要作用，论证人才培养对文化发展的重要意义，倡导重视人才培养，为文化发展提供保障。例如描述孔子学院培养的教师数量、在各国开展的文化活动成果，以及对中国文化传播的积极影响，凸显人才培养的价值。

（二）论据素材巧妙运用

4. 事实论据

◦ 唐朝时期，日本多次派遣遣唐使来华。他们学习中国的政治制度，如三省六部制，回国后进行改革，推动了日本政治制度的发展；学习中国的儒家文化、诗词歌赋、书法绘画等艺术形式，促进了日本文化的繁荣。同时，日本的茶道、服饰等文化元素也传入中国，丰富了中国文化。这类似国际人文交流合作中的文化交流与文明互鉴，论证文化交流与文明互鉴的关系。详细说明日本遣唐使学习的具体内容、对日本文化和社会的影响，以及中国吸收日本文化元素的情况，与当今国际文化交流进行对比呼应，展现文化交流对文明互鉴的推动力量。

◦ 李子柒是一位知名的短视频创作者，她通过拍摄制作中国传统美食、手工艺、田园生活等短视频，在海外社交媒体平台上吸引了大量粉丝。她的视频以生动、直观的方式展示了中国传统文化的魅力，让世界各国的人们对中国文化产生了浓厚兴趣。这