2025年小学语文人教一年级下册识字1春夏秋冬教案.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

百学须先立志。——朱熹

部编版小学语文一年级下册第一单元

《春夏秋冬》教学设计

教学目标

1.能正确认读“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等10个生字，认识“雨”字头、“阝”旁2个

偏旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”7个字。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.借助插图，想象画面等方法，了解词语和短语的意思，感受四季不同的特征。

教学重点

1.正确认读“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等10个生字，认识“雨”字头、“阝”旁2个偏

旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”7个字。

2.感受四季不同的特征。

3.正确朗读课文，背诵课文。

教学难点

1.流利地，有节奏感地朗读课文。

2.积累识字方法。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

教学准备

课文图画PPT。

教学过程

一、谈话导入

师：同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？

对，一年有春夏秋冬四个季节。这就是我们今天要学习的识字第一课，请同学们跟着老师一起读

一遍课题：春夏秋冬。

二、认识生字新词。

1.学习“春风图”

师：请同学们睁大眼睛，看看这幅图：你能从图上看出这是哪个季节吗？——对，桃花绽开了笑脸，

我们可以看出这是春天。PPT：春。请同学们再看图，柳枝为什么会飘拂呢？对，因为有风，所以我们可

以给这幅画命名为春风图。PPT：风。请同学们拼读一下这个词语：ch-un-chun翘舌音f-eng-feng注

意后鼻韵母eng请伸出右手食指，一边拼读一边写一写风的音节。我们再把词语连起来读两遍：春风春

风。咱们读准了音节，请再想想，可以怎么记住它们的字形？上学期，老师教了大家一些识字方法，小朋

友们还记得吗？对，我们曾经学过“加一加”的方法，比如小+土=尘。PPT：加一加（小+土=尘）还学

过减一减的方法，比如“去减一竖变成云”PPT：减一减（去—丨=云）当遇到某些字不便用加一加、减一

减来记忆时，我们该怎么办呢？今天，林老师教给小朋友们一种新的识字方法：拆一拆。就像小朋友们把

一个组装好的玩具拆开一样好玩儿。请大家看看“春”字，你可以怎样拆呢？对，“春”可以拆成（分步

点击笔顺）“三”（注意第二横最短，第三横最长，从横中线起笔，稍稍往上斜）“人”（撇和捺要写得

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

舒展，捺不能挨着撇，这样才能留出较大的空间，写下面的日字旁）“日”（中间一横短，不要挨着右边

的竖，这样写出来才美观。），我们还可以把拆开的这三个部件编成字歌“三人同日去春游”，这样就很

容易记住“春”的字形了吧。“风”也可以采用“拆一拆”的办法来记住字形。拆成“风字框”（分步显

示课件）加“X”。请小朋友们伸出手指，跟着动态笔画一起来写一写“风”吧。风的部首是风字框。“春”

字和“风”字可以组成哪些词语呢？PPT词语。请同学们读一读这些词语吧。“春色”就是指春天的景色，

宋代诗人叶绍翁曾在《游园不值》中写下了这样的名句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“风”可以

组成哪些词语呢？PPT展示

2.学法小结

这节课咱们的目的是借助图画识字，刚才学了“春风图”，请同学们回想一下，我们是怎样学习的？

PPT：学法小结：看画面——拼音节——记字形（加一加减一减拆一拆）——组词语。

3.同法学习“夏雨图”“秋霜图”“冬雪图”

（1）夏雨图：请看第二幅图：荷花在雨水的冲洗下，叶子更绿了，花儿更艳了。我们可以给它命名为

“夏雨”图。请同学们拼读一下这个词语；xia