排球特色课程方案.pptVIP

排球特色课程方案衢山敬业小学一、课程开发背景面对21世纪的社会发展和人才需求，学校教育要以学生发展为本，树立健康第一指导思想。学校体育是学校教育的重要组成部分，是培养人才不可缺少的一个方面，而学校体育特色是实施素质教育的重要途径之一，为此，构建学校有体育特色，教学有体育特点，学生有体育特长是当今学校体育改革的主要任务，也是学校体育改革的成功之路。根据上级精神，我校从1992年开始筹备学校特色工作。为了全面实施素质教育，贯彻健康第一的思想，我校经过深思熟虑，确立了以排球为载体的特色课程，出发点主要有以下四个方面。1、教育发展的需要。未来社会人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以排球为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。同时素质教育要求培养学生健康的心理素质。在排球活动中，能够培养学生的拼搏精神和顽强毅力，增强合作和竞争的意识。我们全体师生把体育看作是智育和德育的基础。在“健康第一”的指导思想下，我们确立了排球的主导地位。当前，我们正处于一个大变革的时代，这一变革必然要求学校教育重新审视自己生存和发展的策略和方向。传统的“千校一貌”、“万生一面”的办学模式显然不能适应当今世界对人才的需要。在《中国教育发展纲要》中，已把创办学校特色提高到了战略高度。因此，办出学校特色，在激烈的竞争中求得生存和发展已成为我校广大教师的共识。01的思考，我们根据上级指示精神和学校实际，把排球特色定为学校特色。022、学校发展的需要。学生、家长的需要。01新课改实施以后，家长们对课程改革有了一定的了解，认为原来的一些教育观念应该改变，一味地以分数评价孩子不利于孩子的全面发展。他们需要学校、老师做好工作，为孩子多提供实践活动的机会，关注孩子的每一个方面。对排球活动学生内部动机高，更加贴近学生、学生与学生之间，学生与老师之间有了更多的交流。所以这个特色课程不仅是家长的需要，也是学生的需要。024、具有较为坚实的基础。我校是一所海岛农村小学，全学区共有1600余人。排球是敬业学生心目中根深蒂固的体育项目，也有过辉煌的佳绩。男子排球队曾获市六连冠，在省级比赛中也取得过第2、3、4名的佳绩；女子排球队在90年代曾获县7连冠；此后在县级比赛中也在前三名之列，签于以上成绩，98年5月敬业小学被省教育局、省文体局确立为省排球传统项目学校。近几年，我校的女子排球也在省级比赛中前三名之内。多年来，我校一直运用陶行知教育思想和教育理论。经过我们的实践和理论，建立了“陶园工程”，设立“陶花”基地。把教育主体地位还给了学生，正真体现陶行知先生的“六大解放”思想，使朵朵陶花盛开于思想苑、实践苑、劳动苑、科技苑、艺术苑和健身苑中。陶行知先生提出的生活教育的五个目标，第一条就是“是健康的生活，就是健康的教育”，他强调以体育为基础的“三育并重”的主张。在陶行知教育思想的指导下我们学校更加确立了指导方针，以德育为首位，以教育为中心，以教研为扛杆，以素质为目标，以排球为特色，带动学校整体工作。

二、课程目标（一）、总目标1、运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；2、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；3、树立“健康第一”的思想，提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4、增强体质，掌握和应用基本的排球知识与运动技能；5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，养成克服困难的坚强意志品质。分阶段目标学校专门安排一节课为排球课。以排球项目为主要锻炼内容。根据学生年龄、体能、季节特点，按低、中、高三个阶段进行内容安排设置。每阶段有目的、有重点设置几个内容，每个月每个年段确立一到两个内容练习，做到时间、内容、场地、器材、辅导教师五落实。实施“快乐”教学，让学生在玩中学，玩中练，使学生学的开心，玩的愉快。培养对排球的兴趣爱好，形成坚持锻炼身体的习惯。学习简单的排球基本技术，发展柔韧、协调和灵敏的身体素质。培养排球争抢意识和勇敢精神。建立排球课的常规和要求。初级阶段（一、二年级）0102030405学习熟悉基本技术动作要领和方法。01用科学的方法参与篮球运动，具有积极的态度和行为。02发展身体柔韧、协调和灵敏素质04具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。03培养勇敢精神，积极主动和团队精神。05中级阶段（三、四年级）熟悉基本技术动作，发展运动技能，对技术动作进行规范化训练。发展在对抗中的应变能力。进行身体素质的训练，进一步发展反应、动作和移动速度。学习基础配