《国际市场分析》教学大纲.docx

《国际市场分析》教学大纲

课程编号英文名称：InternationalMarketResearch

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时

先修课程：国际商务专业导论、概率统计（经管）

课程类别：专业主干课程（必修）

授课对象：国际商务专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第4学期（以1-8学期为单位填写）

一、课程描述和目标

国际市场分析是一门结合国际商务基础理论和市场调查方法分析跨国企业经营投资活动的课程，具有较强的综合性和实践性。通过本课程的教学，使学生全面了解国际市场形势与动态，熟悉相关国家的文化背景、宗教信仰、消费习惯等国际商务基础背景知识；同时能够熟悉市场调查的基本步骤，系统掌握市场调研的基础理论和基本原理，培养学生具备基础数据分析、调查报告撰写的能力以及严谨的市场调查研究的态度和职业素质。

课程目标1．专业知识目标：使学生全面了解国际市场形势与环境，熟悉市场调研的体系、结构，掌握市场调研与预测的基本概念、基本原理等。

课程目标2．专业能力目标：使学生初步掌握市场调研的基本概念、基本步骤以及预测的基本方法。能够认识市场的基本规律，并能运用所学的市场调查与预测方法分析解决实际问题。

课程目标3．综合能力目标：使学生充分认识到市场调查与预测的必要性，并在熟练掌握市场调查与预测的基础上，灵活运用相关国际商务理论知识，加强理论联系实际，培养学生的综合运用能力和实践能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-2：国际市场风险识别知识

课程目标2、3

M

3-1：决策能力

课程目标2、3

H

3-2：分析能力

课程目标1、2、3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

国际市场环境要素的构成

通过本章的教学，使学生了解国际市场一般环境的构成要素。

4

集中讲授

课程目标1、2

2

国际市场的环境因素对企业跨国经营的影响

通过本章的教学，使学生了解国际市场的一般环境对企业跨国经营的影响。

4

集中讲授

课程目标1、2

3

新兴市场的机遇与挑战

通过本章的教学，使学生了解发达国家和新兴市场的差异，以及新兴市场面临的机遇与挑战。

4

集中讲授

课程目标1、2

4

中国市场的特殊性对跨国企业对华投资的影响

通过本章的教学，使学生了解中国市场的独特性对跨国企业对华投资的影响。

4

集中讲授

课程目标1、2

5

中国市场的特殊性对中国企业追赶的影响

通过本章的教学，使学生了解中国市场的独特性对中国企业的追赶的影响。

4

集中讲授

课程目标1、2

6

“一带一路”倡议和中国企业对外投资

通过本章的教学，使学生了解“一带一路”倡议的内涵，以及该倡议对中国企业对外投资的影响。

4

集中讲授

课程目标1、2

7

全球价值链与中国企业的出口

通过本章的教学，使学生了解全球价值链对促进中国企业的出口的关键作用。

4

集中讲授

课程目标1、2

8

国际市场调查和预测的意义

通过本章的教学，使学生重点掌握市场调查与预测的内涵，两者之间的关系；一般掌握市场调查与预测的作用；一般了解国际市场调查和预测的意义。

4

集中讲授

课程目标1、2、3

9

市场调查的主要方法

通过本章的教学，使学生了解市场调查的方法种类，特别是掌握利用公开的二手资料来判断市场发展趋势。

4

集中讲授

课程目标2、3

10

调查数据的处理

通过本章的教学，使学生了解数据处理的必要性、数据处理的原则和步骤。

4

集中讲授

课程目标2、3

11

调查资料的分析

通过本章的教学，使学生掌握描述性统计分析方法和解析性统计分析方法。

4

集中讲授

课程目标2、3

12

计算机在市场调查与分析中的应用

通过本章的教学，使学生掌握利用stata软件分析大样本数据流程和方法。

4

集中讲授

课程目标2、3

合计

四、课程教学方法

本课程主要采用集中讲授的教学方法。

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、个人作业、小组作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中课堂表现占10%、个人作业成绩占10%、小组作业成绩占20%、期末考核成绩占60%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

课程目标5（分值）

合计

1

课堂表现

5

5

10

2

个人作业

5

5

10

3

小