5.2 数图结合问题（课件）2024-2025学年度冀教版数学一年级下册.pptxVIP

冀教版数学一年级（下）探索乐园第2课时数图结合问题五

学习目标1.经历发现图形中隐含的数量关系的过程，并能根据数量关系解决问题。2.明确数图结合问题的解题思路，发展模型意识。3.积极参加数学探索活动，获得愉快的学习体验和初步的数学思维方法。

【难点】明确数图结合问题的解题思路，发展模型意识。【重点】能够找出图形中隐含的数量关系。

课堂导入数学上也有很多有趣的排列。请看下面的数图，你能发现其中的规律吗？说一说你发现了什么？20305040357560309045151040302515455052030206040303040703010(1)(2)++++?60+10+10+1010+30=25+15=4045+5=20+30=5020+40=30+30=6040+30=10+?=70?60

探究新知这样有趣的填数题该怎样解答呢？按要求填数。(1)在○里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于30。78122

7812要从有两个数的边开始推算……12+8=2030-20=1010我这样算……30-12-8=10也可以这样算……

7812也可以先算12+○+7=30……12+7=1930-19=1111我这样算……30-12-7=11也可以这样算……10

7812最后算10+○+7=30。10+7=1730-17=1313我这样算……30-10-7=13也可以这样算……1011

(2)在○里填上合适的数，使横、竖三个数相加都等于54。22这个填数趣题中只给了一个数，怎么办呢？54-22=32，只要横、竖两个○里填的数相加都等于32就可以啦！

22这个题的答案太多啦！试着填出三种答案。可以有序列举相加等于32的算式，如0+32=32，1+31=32……0321312223032922428527

课堂练习1.找规律，在?处填上合适的数。练一练（1）18325025751004614603080?50+18+32=50+25+75=100+46+14=60+30+?=80上面两个数的和=下面的数

（2）301578401372050221018251520?60+10+10+10+++7+8+15=30+++7+20+13=40+++10+18+22=50+++15+20+25=?○里的数依次多10。△三个顶点上的数连加的和等于○里的数

2.(1)在○里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于72。(2)把40,50,60填在○里，使每条边上的三个数相加都等于90。172935103020262011605040

把10到50中的五个整十数填在○里，使横、竖三个数相加的和一样。10,20,30,40,50中间数是30，先尝试把30填入中间的○里。把余下的数分成和相等的两组：10和50一组，20和40一组。每组数填到一条线上。验证每条线上的数相加的和是否一样。3.(1)301050204010+30+50=9020+30+40=90

同理，将其他数分别填入中间的○里，再看余下的数能否分成和相等的两组数。10205030405010402030解此类问题的关键是定中间，抓两头。

把10到70中的七个整十数填在○里，使每条线上的三个数相加都等于100。(2)将10填入中间的○里。把余下的数分成和是90的三组数:20和70,30和60,40和50。每组数填到一条线上。验证每条线上的数相加的和是否等于100。1020703060405010+70+20=10010+60+30=10010+50+40=100

拓展提升请根据图中数的规律填出○里的数。先观察，找出规律；再根据规律，填数。5028221611622166502822+22+28=50+6+16=222816161112512151解此类问题时，应先局部观察，找出规律再填写。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？根据规律解决实际问题方法：要厘清先算什么，再算什么，而且还要验证答案是否唯一。解决在“三角线”中填数的问题，要从有两个数的边开始推算。找出其中的规律，再根据规律填数。

与家人交流探究活动的收获，分享成功的乐趣。0201完成相应练习。