Unit 2 Lesson 3 Food words are interesting!说课稿-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册[001].docxVIP

Unit2Lesson3Foodwordsareinteresting!说课稿-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

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设计意图

本节课的设计意图是引导学生通过冀教版初中英语七年级上册Unit2Lesson3Foodwordsareinteresting!的学习，掌握食物类单词的发音、拼写和用法，培养学生的观察能力、联想能力和英语表达能力。同时，通过创设真实的生活场景，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们运用英语进行交流的自信心。本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相关，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生语言能力，通过学习食物类单词，提高学生准确理解和运用英语词汇的能力；发展学生的文化意识，通过食物词汇的学习，了解不同文化背景下的饮食习惯；增强学生的思维品质，鼓励学生在课堂上积极思考，将所学单词与实际生活情境相结合；提升学生的学习能力，通过课堂互动和小组合作，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：食物类单词的掌握和运用，句型Its/Theyre...的准确使用。

难点：单词的正确发音和拼写，以及在实际情景中灵活运用所学句型。

解决办法：通过多媒体展示食物图片，引导学生直观学习单词，并通过跟读、模仿练习发音；通过课堂游戏和小组活动，让学生在真实语境中练习使用句型。针对发音和拼写难点，设计拼写比赛和语音识别软件辅助练习。对于句型运用，通过角色扮演和情景对话，让学生在实践中掌握。同时，鼓励学生自主查找资料，了解不同国家的食物文化，增强学习兴趣和跨文化交流能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备冀教版初中英语七年级上册教材。

2.辅助材料：收集食物图片、单词卡片，制作食物分类图表，准备相关食物视频片段。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响设备等，确保教学媒体正常运作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，以便学生讨论和记录。

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnaboutFoodwordsareinteresting!inUnit2ofourtextbook.First,letslookatthesepicturesonthescreen.Canyoutellmewhatyousee?(展示食物图片，引导学生说出食物名称)

-Verygood!Now,letsthinkaboutwhatweusuallyeat.Canyounamesomefoodsyoulike?(学生自由发言，教师记录关键词)

Step2:新课导入

-Now,letsopenourtextbookstopage12.Lookatthepictureofthemenu.Whatdoyousee?(引导学生观察菜单图片)

-Yes,weseedifferentkindsoffood.Today,weregoingtolearnsomenewfoodwordsandhowtotalkaboutfoodinEnglish.

Step3:学习食物类单词

-Lookatthesewords:apple,banana,cake,icecream...Canyoureadthemafterme?(教师领读，学生跟读)

-Now,letsplayagame.Illshowyouapicture,andyouhavetosaythecorrectfoodword.Ready?(展示食物图片，学生快速说出对应的单词)

-Verywelldone!Now,letstrytospellthesewords.Illsayaword,andyouspellit.(教师说单词，学生拼写)

Step4:学习句型Its/Theyre...

-Now,letslearnhowtodescribefoodusingItsandTheyre.Lookatthissentence:Itsacake.Canyousayittogether?(教师领读，学生跟读)

-Good!Now,letstrywithdi