人教版音乐五年级下册2.3瑶族舞曲 教学设计.docxVIP

人教版音乐五年级下册

《瑶族舞曲》教学设计

课题名

《瑶族舞曲》

核心素养

教学目标

审美感知：感受音乐情绪，并能用课堂打击乐器为《瑶族舞曲》第一部分主题伴奏。

艺术表现：自主创编合适的节奏，准确表现歌曲情绪。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

教学重点

感受音乐情绪并能利用课堂打击乐器为歌曲伴奏

教学难点

自主创编打击乐器节奏

教学准备

教师准备：多媒体课件、电子琴.

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1.复习导入

通过复习上节课第一部分以及第二部分内容，导入本节课的第三部分内容。

二、新知探索

1.欣赏第三部分内容

欣赏歌曲并提问

听一听这一部分的内容，你发现了什么？

第三部分和第一部分一样，比第一部分多了一个结尾

复听歌曲并提问

想象一下乐曲描绘了什么样的场景呢？

人们纷纷加入舞列，在热烈欢畅的情绪中结束。

2.学习乐器

欣赏视频——中央民族乐团演奏《瑶族舞曲》

看看下面的视频中有几种乐器？都是什么？尝试分类。

三角铁

碰铃

铃鼓

双响筒

木鱼

二胡

电子琴

竖琴

葫芦丝

根据乐器的演奏特性，给乐器分类。

旋律性乐器：电子琴葫芦丝竖琴二胡

打击乐器：铃鼓木鱼碰铃三角铁双响筒

复听歌曲

我们已经学习完这首曲子了，那就让我们来尝试进行演奏吧！

从上面的乐器中，挑选一个进行演奏