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学校美育发展年度报告：不断提升学生的艺术素养和审美能力

xx小学秉承“全面育人，特色发展”的教育理念，致力于推进素质教育，特别是美育工作的深入开展。本年度，学校在上级部门的指导下，以发展学校艺术教育为重点，不断深化艺术教育课程改革，努力弘扬中华民族优秀文化艺术，取得了显著成效。现就一年以来我校美育方面工作开展情况做如下总结。

一、学校基本情况

我校环境优美，布局合理，拥有现代化的教学设施和良好的校园文化氛围。学校建有端正的教学楼、精巧的办公楼以及舒适的塑胶操场，校园景观优美，班级文化富有内涵。学校配备了多媒体教室、录播教室、音乐教室、舞蹈室、书法教室、美术教室等功能室，为美育工作的开展提供了坚实的物质基础。

二、美育工作推进情况

(一)落实学校办学理念

我校一直积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进学生全面、主动、和谐地成长。学校将美育作为素质教育的重要组成部分，通过艺术教育培养学生的审美情趣和创新能力，形成了具有学校特色的教育品牌。

1.我校艺术活动突破：依托社团活动，加强艺术第二课堂，开展合唱、舞蹈、民乐、大鼓、非洲鼓、古筝、书法、国画、版画、儿童画、仿铜浮雕、剪纸等艺术活动，培养出一大批艺术特长鲜明的学生，省市级比赛成绩优异。

2.艺术校本课程开发：以提高学生艺术素养为主题的各类校本课程，为学生全面健康成长注入了新动力。

(二)艺术课程建设

艺术课程是学校进行艺术教育活动的最主要方式。我校从课程开设和课外活动两方面入手，全面加强艺术课程建设。

1.我校课程开设：学校按照国家要求，将艺术课程纳入日常教学课程，音乐、美术课程每周2课时，书法课每周1课时。学校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程，音乐、美术开课率为100%。

2.我校课外活动：学校结合学生艺术兴趣和教师专长，自主开发了拥有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，如合唱、舞蹈、民乐、大鼓、非洲鼓、古筝、书法、国画、版画、儿童画、仿铜浮雕、剪纸等。这些课程有计划、有次序地开展，极大地丰富了学生的课余生活。

3.学校在艺术教育规划上，采用了校队与班队整体规划的战略，集体项目与社团项目相得益彰。针对一至五年级的学生，我们进行了特色课程的精心设计：二三四年级的学生学习葫芦丝演奏，五年级的学生则探索巴乌演奏的艺术。在三四年级我们还增设了专业的书法课，五年级则增加了国画课。我们的愿景是，让每一实验小学的学生都能在五年的学习旅程中，掌握几项艺术特长，为未来的全面发展打下坚实的基础。

如今，学校已成功组建了千人葫芦丝社团和千人巴乌社团，学生们不仅掌握了两种乐器，更在艺术实践中成长为小小演奏家和艺术家。我们相信，通过艺术教育，学生们将不仅在技能上有所成就，更在心灵深处种下了审美与创造力的种子，为他们的终身发展注入了持久的动力。

(三)艺术教师配备

我校拥有一支符合艺术教育需要的教师队伍。学校现有专职艺术教师33名，其中音乐16人，美术17人。学校重视艺术教育教师的业务培训，支持教师进修、观摩和实践。通过多次组织培训，不断提升教师的自身能力和艺术教学、鉴赏水平。

(四)艺术教育管理

1.我校组织机构：学校成立了艺术教育领导小组，由校长担任组长，校中层及音美兼职教研员为组员，实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为艺术教育提供强有力的组织保证。

2.我校考核机制：学校将艺术教育工作纳入对班级、教师的考核内容。在每学期的教师工作考核和班集体评比中，都把指导学生艺术活动情况及班级学生艺术活动的参与情况作为重要考核依据之一。

(五)艺术教育经费投入和设施设备

学校非常重视艺术类课程和活动的经费投入。分管领导根据学校工作安排和主要艺术活动，提前将活动经费进行预算上报。领导的支持和经费的投入为艺术课程和展示提供了有力的支撑。

为了保证艺术教育教学活动的开展，学校设立了音乐专用教室、舞蹈教室和美术书法教室。各个功能室都配备了多媒体等现代化教学设施，音乐教室配备了专用钢琴、座椅、合唱台，舞蹈教室铺设了木地板、架设了把杆、镜子等设施。各专用教室还根据学科特点进行了装饰，营造了良好的艺术学习氛围。

(六)课外艺术活动

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。学校结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%。

学校每年举行一次校园艺术文化节，活动中设有文艺汇演、书画比赛等项目，给学生提供了展示特长的机会。每个学生都能够不同程度地进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，活动前由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目。

(七)校园文化艺术环境

我校注重校园文化艺术环境的建设，通过舞蹈教室、音乐教室中的“展示台”