参考活动2 校园新部门 教学设计 -2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册.docxVIP

校园新部门

核心素养目标

社会责任感：学生能够理解并承担起作为校园一员的责任，积极参与到校园新部门的建设中。

团队合作：通过小组合作完成任务，学生能够学会沟通协调，共同解决问题。

创新思维：鼓励学生在设计和规划新部门时发挥想象力，提出创新的方案。

实践能力：通过实际操作，学生能够将理论知识应用到实践中，提高解决实际问题的能力。

自我管理：在活动过程中，学生能够自我规划、自我监督，培养良好的时间管理和自我控制能力。

教材分析

本活动不依赖于特定教材，而是结合学校实际情况和学生需求，设计出符合学生发展的活动内容。教材的作用在于提供背景知识、案例分析、方法指导等。

学情分析

学生年龄特点：初中生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢探索新事物，但可能缺乏持久性和深度思考。

学生能力水平：学生在团队合作、沟通表达、创新思维等方面的能力参差不齐，需要通过活动进行针对性的培养。

学生兴趣点：学生对于能够展示自我、参与决策的活动通常比较感兴趣。

教学重难点

重点：

培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。

激发学生的创新思维，鼓励他们提出有创意的部门建设方案。

引导学生将理论知识与实践相结合，通过实践活动提升解决问题的能力。

难点：

如何确保每个学生都能积极参与并贡献自己的力量。

如何平衡学生的创意与实际操作的可行性。

如何对学生进行有效的时间管理和自我管理指导。

一、引言与导入

教师活动：

开场白：

各位同学，大家好！今天我们将一起探索一个非常有意义的主题——“校园新部门”。希望通过这次活动，大家不仅能了解校园新部门的基本概念、职责和作用，还能掌握其运行机制和协作方式，提升我们的综合素质和团队协作能力。

播放视频：

在正式开始之前，请大家观看一段视频。这段视频展示了几个学生在校园中遇到的各种问题，如活动组织不力、意见反馈渠道不畅等，然后展示一个充满活力和创意的“校园新部门”成员如何解决这些问题，改善校园环境的场景。

提问引导：

视频结束了，现在请大家思考一个问题：“如果我们学校也有一个这样的新部门，它会带来怎样的变化？”

学生活动：

观看视频，并认真思考问题。

小组讨论，分享各自的想法和观点。

教师总结：

通过视频，我们可以看到校园新部门在解决问题、改善环境方面的重要作用。那么，接下来我们就来深入了解这些新部门。

二、呈现新知

教师活动：

讲解基本概念：

首先，我们来了解一下校园新部门的基本概念。校园新部门是指学校为了满足学生需求、提升校园管理水平而设立的新的组织或团队。它们通常包括学生会、社团、科技创新团队等。

展示图片和视频：

接下来，请大家看一些图片和视频，这些展示了校园新部门的工作场景和成果，如学生会组织的精彩活动、文艺部门的精彩演出、科技创新团队的创新成果等。

提问互动：

看完这些图片和视频后，请大家思考并回答以下问题：

你对这些活动有什么看法和感受？

你认为这些新部门在校园中起到了什么作用？

学生活动：

观看图片和视频，并认真思考问题。

小组讨论，分享各自的想法和观点。

举手回答教师的问题。

教师总结：

通过大家的分享，我们可以看到校园新部门在校园中扮演着非常重要的角色。它们不仅丰富了我们的校园生活，还提升了我们的综合素质和团队协作能力。

三、深入探讨

教师活动：

分析职责和作用：

接下来，我们来详细探讨一下校园新部门的职责和作用。以学生会为例，它的主要职责包括组织学生活动、维护学生权益、参与学校管理等。而社团则主要负责特长展示和社交交流，科技创新团队则专注于科研项目和创新实践。

举例说明：

为了更好地理解这些职责和作用，我将举几个具体的例子。比如，学生会可以组织运动会、文艺晚会等大型活动；社团可以举办书法比赛、摄影展览等特长展示活动；科技创新团队则可以开展机器人制作、编程比赛等创新实践活动。

提问引导：

现在请大家思考以下问题：

你认为这些新部门之间应该如何协作？

你认为这些新部门在校园中应该如何发挥作用？

学生活动：

小组讨论，分享各自的想法和观点。

举手回答教师的问题。

教师总结：

通过大家的分享，我们可以看到校园新部门之间需要相互协作，共同为校园发展贡献力量。同时，它们也需要在校园中发挥自己的独特作用，为师生提供优质的服务和支持。

四、实践操作

教师活动：

分组安排：

现在请大家根据班级人数分成若干小组，每组5-6人。每个小组将模拟创建一个校园新部门，并为其设计一份详细的运行计划和协作方案。

发放材料：

我将为大家发放一些材料，包括部门名称、职责说明、运行机制等模板。请大家根据这些材料开始设计和规划你们的新部门。

巡回指导：

在大家设计和规划的过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题和困难。同时，我也会鼓励大家发挥创新思维，提出新颖的想法和方案。

学生活动：

分组讨论，确定部门名称、职责和运行机制。

利用模板和材料开始设计