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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2025年春八班级下册语文第三单元学问点

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2025年春期八年级语文第三单元知识点梳理

9、《桃花源记》知识点归纳

一、文学常识：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元

亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗

人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传

世名篇。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。二、特殊词义【一

词多义】

[志]①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）

[为]①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足

为外人道也）[寻]①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）

[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）

[舍]①（sh

ě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）[作]

①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）【古今异义】

[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。

［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低

沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]

古：妻子儿女。今：男子的配偶。

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君子忧道不忧贫。——孔丘

[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。

[无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而

结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。

[不足]古：不值得。今：不充足；不满。【通假字】[要]通“邀”，

邀请。三、理解文章的基本内容，归纳内容要点文章线索：渔人进

出桃源的行踪

第一部分（第1段):写渔人发现桃花林的经过。

第二部分（第2、3段):写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客

及辞去的经过。第2段:

写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。第3

段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。

所见：土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻

（环境良好）黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）所闻：避秦时乱、

来此绝境（与世隔绝之久）所历：便要还家、设酒杀鸡作食（民风

淳朴）

第三部分（第4、5段):写渔人离开桃花源，太守等人先后探访

桃花源未果的情形。（为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个

桃花源是虚构的）四、用自己的话概括回答：1．第一段描写桃花

林又什么作用？

答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔

2

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人进入桃源渲染了气氛，也为

9．“此中人语云：‘不足为外人道也？’”表现了桃源人怎样的心

理？作用是什么？

答：表现了桃花源人不愿让外界知道桃花源的存在，不希望外人

进来打扰桃花源的祥和安宁。13、为什么要写刘子骥寻访桃花源“未

果”？

答：表明事情真实可靠，真实的历史人物，亦真亦幻的故事，让

结局充满传奇色彩，也表明

1、与本文有关的成语：

（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安