第11课时 果蔬雕刻（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第11课时果蔬雕刻（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《第11课时果蔬雕刻（说课稿）》——2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

本节课选自四年级下册综合实践活动教材，主要内容为“果蔬雕刻”。本课时将通过以下内容展开教学：

1.了解果蔬雕刻的基本概念、起源和发展。

2.学习果蔬雕刻的基本技巧和常用工具。

3.观察并分析优秀果蔬雕刻作品的特点。

4.动手实践，完成一个简单的果蔬雕刻作品。

5.交流分享，评价自己和同伴的作品，提升审美和创作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新、审美情趣和文化理解与传承能力。通过果蔬雕刻的学习与实践，学生将提升动手操作能力，培养细心观察和耐心细致的工作态度，发展创新思维和审美鉴赏能力。同时，了解中国传统果蔬雕刻艺术，增强对传统文化的认同感，激发传承和发扬传统文化的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握果蔬雕刻的基本技巧和工具使用方法。

②能够独立完成一个简单的果蔬雕刻作品。

③学会欣赏和评价果蔬雕刻作品，提高审美能力。

2.教学难点

①熟练掌握并运用不同的切割、雕刻技巧，如削、切、挖、刻等。

②在雕刻过程中保持果蔬的形态美观，不易变形或损坏。

③在创作中融入个人的创意和特色，使作品具有一定的艺术性。

教学资源准备

1.教材：人手一本四年级下册综合实践活动教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集果蔬雕刻的相关图片和视频资料，用于课堂展示和示范。

3.实验器材：每组学生准备一套果蔬雕刻工具（包括小刀、刻刀、模具等），以及新鲜的果蔬材料。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和作品展示区，确保学生有足够的空间进行雕刻实践活动。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括果蔬雕刻的基本技巧和工具使用方法的视频，以及几个经典的果蔬雕刻案例。

设计预习问题：提出问题，如“果蔬雕刻有哪些基本技巧？”“你能从案例中看出哪些工具的使用方法？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读案例，了解基本技巧。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解果蔬雕刻的基本知识，为课堂实践做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示果蔬雕刻的艺术作品，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解果蔬雕刻的基本技巧和工具使用方法，结合实际操作进行示范。

组织课堂活动：分组进行果蔬雕刻实践，每组学生尝试完成一个简单的作品。

解答疑问：在学生实践过程中，及时解答学生的疑问，提供技术指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学技巧进行创作。

参与课堂活动：学生分组实践，动手尝试果蔬雕刻，相互交流经验。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解果蔬雕刻技巧和工具使用。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握果蔬雕刻技能。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解果蔬雕刻技巧，通过实践掌握技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后完成一个果蔬雕刻作品，并撰写创作心得。

提供拓展资源：提供一些果蔬雕刻的高阶技巧视频和图鉴，供有兴趣的学生深入学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生课后完成果蔬雕刻作品，并撰写心得。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习果蔬雕刻的更多技巧。

反思总结：学生对自己的作品和创作过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的果蔬雕刻技巧，通过实践加以应用。

通过反思总结，帮助学生发现并改进自己的不足，促进持续进步。

学生学习效果

学生学习效果

经过本节课“果蔬雕刻”的学习与实践，学生在以下几方面取得了显著的学习效果：

1.知识掌握方面：

学生学习了果蔬雕刻的基本概念、起源和发展，对果蔬雕刻有了初步的认识。通过老师的讲解和示范，学生掌握了果蔬雕刻的基本技巧和工具使用方法，如削、切、挖、刻等