第6单元 18 牛和鹅 名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）.docxVIP

第6单元18牛和鹅名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元18牛和鹅名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

教学内容

《牛和鹅》是统编版四年级语文上册第6单元第18课的课文。本节课主要内容包括：

1.认识生字词，理解词语在文中的含义和用法。

2.理解课文内容，讲述牛和鹅的故事，感受文章的幽默和趣味性。

3.学习作者如何运用对比、夸张等修辞手法表现牛和鹅的特点。

4.感受人与动物和谐共处的美好情感，培养关爱动物、尊重生命的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读《牛和鹅》一文，提高学生理解、概括和表达能力，增强对语言文字的感受力和鉴赏力。

2.思维发展与提升：培养学生通过对比、分析、推理等方式，深入理解课文内容，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生体会人与自然和谐共生的理念，传承关爱动物、尊重生命的文化传统。

4.实践与创新：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，运用所学知识解决实际问题，提高实践能力和创新能力。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经具备一定的汉字基础，能够独立阅读课文，对生字词的识记和运用有一定的掌握。但由于四年级的学生词汇量有限，对一些生僻字词的理解可能存在困难。

2.能力层面：学生的思维活跃，具备初步的分析和概括能力，但深度思考和批判性思维尚需培养。在表达能力方面，学生能够进行简单的口头表达，但书面表达能力和逻辑性尚待提高。

3.素质方面：学生对自然和动物充满好奇，具备关爱动物的基本素质。但在尊重生命、保护环境等方面的意识尚需加强。

4.行为习惯：四年级的学生在学习过程中，自律性逐渐增强，能够遵守课堂纪律，但注意力有时容易分散，需要教师引导和激励。

5.对课程学习的影响：学生对《牛和鹅》这样的寓言故事兴趣浓厚，易于激发学习热情。但由于年龄特点，学生在理解课文深层含义和抽象概念时可能存在一定困难，需要教师通过生动的教学手段进行引导。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读理解能力和表达能力，同时强化对生命尊重意识的培养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：统编版四年级语文上册电子教材、课文朗读音频

4.教学手段：PPT课件、视频资料、实物图片、生字卡片、思维导图软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布《牛和鹅》预习资料，包括课文内容、生字词列表和预习问题。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的牛和鹅分别有哪些特点？”、“故事给你什么启示？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，查找生字词的意思，理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言概括答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述与牛和鹅相关的趣味故事，吸引学生的注意力。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和修辞手法，如对比和夸张。

-组织课堂活动：分组讨论牛和鹅的特点，进行角色扮演体会文中情感。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，深入理解课文内容。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的难点。

-实践活动法：通过讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握修辞手法。

-培养学生的表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与牛和鹅相关的写作任务，如编写小故事。

-提供拓展资源：提供与课文主题相关的阅读材料，如动物故事书籍推荐。