（核心素养目标）7.1 单音与和声 课件(共22张PPT)-2025年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

7.1单音与和音;;1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。

2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。

3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。;学习目标：;;我想带手机

学校禁止带手机;法律法规，其他规章制度。

如：校纪、班规。;班级;疫情防控期间，你对按时核酸和非必要不前往中高风险地区的要求都遵守了吗？为什么你愿意遵守这些规则？;;1.个人意愿与集体规则的关系？;探究分享;

最终在老师的引导、同学们的帮助和晓辉自己对集体的正确认识之后，最终晓辉参加了男子4×100M接力赛，和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成绩，而且班级的团体总分也是最高的，因此七（2）班获得了“运动健将班级”荣誉称号；晓辉个人也因个人积分正好在全校是第六名，他自己也获得了本届春季运动会的“体育风云人物”荣誉称号。;情景四：

运动会后，晓辉对班级的体育活动更热心了。他发现班上的体育课安排不合理，三节体育课连续安排在周一到周三，而且都是在下午，因此，上体育课的时候，部分同学打不起精神。;情景五：

由于晓辉的积极表现，被同学们推选为班级健美操队长，时间紧任务重（6月份举办校健美操比赛）。可是，晓辉又是发愁了，他家离学校特别远，每次都是放学后加训，第三次月考考试又临近了......;结合P65探究与分享：“集体中个人之间的冲突的处理方式”;①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。;总结提升四：在集体生活中如何处理与他人的矛盾或冲突?;

1、个人意愿与集体规则的关系

2、如何处理个人意愿与集体规

则的冲突;;2.下列行为中没有正确处理集体利益与个人利益关系的是()

①自习课上小颖与小梅大声讨论问题

②运动会上,同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾

③小鹏放弃自己休息的时间,协助老师汇总学校卫生检查情况

④班长小昊为了赢得更多的学习时间,很少过??班里的事情

A.①②B.②③ C.①④ D.③④;3.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（??）??

①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障??

②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障??

③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中??

④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分??????

A.①②?????B.③④?????C.①③????D.①④