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第14课 明至清中叶的经济与文化(说课稿)--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx

第14课 明至清中叶的经济与文化(说课稿)--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx

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第14课明至清中叶的经济与文化(说课稿)--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过讲述明至清中叶的经济与文化发展,帮助学生理解这一时期我国社会经济的发展特点及其对文化的影响,培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。结合高一学生的认知水平,课程将从农业、手工业、商业等方面介绍经济发展状况,以及文学、艺术、科技等方面的文化成就,引导学生认识这一时期我国经济与文化的发展水平和特点,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生时空观念,通过分析明至清中叶的经济与文化发展,理解历史变迁;发展史料实证能力,运用史料对这一时期的经济与文化现象进行解释;培养历史解释素养,概括明至清中叶经济发展特点及其与文化的互动关系;提升家国情怀,认识这一时期我国经济与文化成就对国家发展的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

①明至清中叶农业、手工业、商业的发展及其特点。

②这一时期文学、艺术、科技等方面的主要成就及其影响。

2.教学难点

①分析明至清中叶经济发展与政治、社会环境的关系。

②理解这一时期经济与文化之间的互动关系,以及文化成就背后的社会经济基础。

教学资源

1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台:校园教学管理系统

3.信息化资源:统编版历史教材电子版、历史文献资料

4.教学手段:PPT展示、视频播放、小组讨论、课堂问答

教学过程

导入新课

1.同学们,上一节课我们学习了宋元时期的经济发展,那么大家能否回顾一下,宋元时期的经济发展有哪些特点呢?

2.对,宋元时期的农业、手工业和商业都取得了显著的成就。那么,接下来我们将要学习的是明至清中叶的经济与文化,请大家跟随我一起探索这一时期的发展变化。

一、自主学习

1.请同学们打开教材,阅读第14课“明至清中叶的经济与文化”的内容,了解这一时期的经济与文化发展概况。

2.在阅读过程中,请大家注意以下问题:

①明至清中叶农业、手工业、商业的发展特点是什么?

②这一时期的文学、艺术、科技等方面有哪些主要成就?

3.阅读完毕后,请同学们在小组内交流讨论,分享自己的学习心得。

二、课堂探究

1.明至清中叶农业发展

①请同学们根据教材内容,列举明至清中叶农业发展的主要成就。

②大家认为,这些成就背后有哪些推动因素?

③请同学们结合所学知识,分析这些农业成就对当时社会的影响。

2.明至清中叶手工业发展

①请同学们根据教材内容,列举明至清中叶手工业发展的主要成就。

②大家认为,这些成就背后有哪些推动因素?

③请同学们结合所学知识,分析这些手工业成就对当时社会的影响。

3.明至清中叶商业发展

①请同学们根据教材内容,列举明至清中叶商业发展的主要成就。

②大家认为,这些成就背后有哪些推动因素?

③请同学们结合所学知识,分析这些商业成就对当时社会的影响。

4.明至清中叶文学、艺术、科技发展

①请同学们根据教材内容,列举明至清中叶文学、艺术、科技方面的主要成就。

②大家认为,这些成就背后有哪些推动因素?

③请同学们结合所学知识,分析这些文化成就对当时社会的影响。

三、课堂小结

1.通过本节课的学习,我们了解了明至清中叶的经济与文化发展。

2.大家能够概括这一时期农业、手工业、商业的发展特点,以及文学、艺术、科技方面的主要成就。

3.我们还分析了这些成就背后的推动因素,以及它们对当时社会的影响。

四、课后作业

1.请同学们结合教材内容,撰写一篇关于明至清中叶经济与文化发展的短文,字数不限,要求观点明确,论据充分。

2.下节课我们将学习第15课“明清时期的民族关系与对外交往”,请同学们提前预习,了解相关内容。

五、课堂延伸

1.请同学们关注明至清中叶的经济与文化发展对后世的影响,思考如何在现代社会继承和发扬这一时期的优秀文化传统。

2.鼓励同学们在课后查阅相关资料,深入了解明至清中叶的历史背景,为后续学习打下坚实基础。

同学们,本节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后认真复习,深入思考,不断提高自己的历史素养。下节课我们将继续学习明清时期的民族关系与对外交往,请大家做好准备。下课!

学生学习效果

1.学生能够准确描述明至清中叶农业、手工业、商业的发展特点和主要成就,如农业方面的耕作技术改进、新作物的引进;手工业方面的技术进步、行业分工的细化;商业方面的市场扩大、商业资本的发展等。

2.学生能够理解并分析这一时期经济与文化之间的互动关系,如经济发展对文化繁荣的推动作用,以及文化成就对经济发展的反作用。

3.学生能够通过史料实证,结合教材内容和所学知识,分析明至清中叶经济与文化发展的原因和条件,如政治稳

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