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全新小学课后服务应急预案

目录CONTENTS应急预案概述组织架构与职责课后服务风险点识别与评估应急响应措施资源保障与调配培训、演练与宣传总结反思与改进建议

01应急预案概述

保障学生安全维护学校秩序提升应对能力目的和意义通过制定和实施应急预案，确保学生在课后服务期间的安全，有效预防和应对各类突发事件。应急预案有助于维护学校的正常秩序，保障教学活动的顺利进行。通过应急演练和培训，提高学校师生员工的应急意识和应对能力。

本预案适用于学校内所有参与课后服务的学生、教师及工作人员。适用范围包括在校学生、参与课后服务的教师、行政人员、后勤人员等。适用对象适用范围和对象

预案启动条件突发事件发生当发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件时，根据事件性质和严重程度启动相应级别的应急预案。上级部门要求根据上级教育主管部门的要求和指示，启动相关应急预案。学校安全需要当学校认为有必要启动应急预案以保障学生安全时，可自主决定启动预案。

02组织架构与职责

校长或副校长，负责全面指挥和协调应急工作。组长副组长成员教导主任或德育主任，协助组长工作，负责具体应急措施的制定和实施。各年级组长、班主任等，负责各自年级或班级的应急工作。030201应急领导小组络组疏散组救护组心理辅导组应急工作小组负责与上级主管部门、医疗机构等相关部门进行沟通和联络，及时报告和传递信息。负责在紧急情况下组织学生疏散，确保学生安全撤离。负责对学生进行心理疏导和安抚，减轻学生恐慌和焦虑情绪。负责对学生进行初步救护和紧急处理，协助医疗机构进行救治。校领导教师学生家长各方职责划分负责制定应急预案，指挥和协调应急工作，保障应急资源的调配和使用。负责在紧急情况下组织学生疏散和自救，对学生进行初步救护和心理疏导。在教师的指导下进行疏散和自救，保持冷静和理智，积极配合应急工作。协助学校做好学生的应急教育工作，关注学生的安全状况，与学校保持密切联系。

03课后服务风险点识别与评估

人员管理风险设施管理风险活动管理风险突发事件应对风险风险点识别包括教师、学生和工作人员的安全与健康管理，以及他们之间的互动和监管。涉及校园设施、教学设备和课后服务场所的安全性和适用性。课后服务期间开展的各类活动可能存在的安全隐患和事故风险。包括自然灾害、公共卫生事件等不可预测事件对课后服务的影响。

人员安全标准设施安全标准活动安全标准应急预案完备性风险评估标准检查校园设施、教学设备和课后服务场所是否符合国家安全标准，如建筑质量、消防设备、安全出口等。评估人员管理方面的风险，如师生比、教师资质、学生行为规范等。检查学校是否制定完善的应急预案，包括疏散路线、紧急联络机制、救援措施等。评估课后服务期间开展的活动是否符合学生年龄和身心发展特点，以及是否存在安全隐患。

存在重大安全隐患，极易发生事故，需要立即采取措施进行整改。高风险存在一定安全隐患，可能发生事故，需要尽快采取措施进行改进。中风险安全隐患较小，发生事故的概率较低，但仍需保持关注并适时采取措施予以消除。低风险风险等级划分

04应急响应措施

立即成立应急指挥中心，由学校领导和相关部门负责人组成，统一指挥和协调应急处置工作。启动应急指挥中心迅速组织学生疏散到安全区域，确保学生安全，同时做好家长通知和安抚工作。疏散与安置立即联系医疗机构，对受伤学生进行紧急救治，确保学生生命安全。医疗救护一级响应措施

限制人员出入加强校园出入管理，严格控制外来人员进入校园，确保校园安全。加强安全巡查组织专人对校园内外进行安全巡查，及时发现和排除安全隐患。提供心理支持组织心理老师对受影响的学生进行心理疏导和支持，减轻学生心理压力。二级响应措施

03总结经验教训对应急处置工作进行总结评估，总结经验教训，完善应急预案，提高学校应对突发事件的能力。01加强宣传教育通过校园广播、宣传栏等渠道，加强对学生和家长的安全教育，提高师生安全意识和自护能力。02恢复正常秩序在确保安全的前提下，逐步恢复校园正常秩序，保障教育教学活动的正常进行。三级响应措施

05资源保障与调配

课后服务教师队伍确保有足够数量的教师参与课后服务，提供丰富多样的课程和活动。管理人员队伍配备专业的管理人员，负责课后服务的整体规划和日常管理工作。后勤保障人员队伍确保有足够的后勤保障人员，提供场地、设施、餐饮等方面的支持。人力资源保障

提供充足的教学用具和器材，如文具、体育器材、音乐器材等，确保课后服务的顺利进行。教学用具和器材确保有足够的活动场地和设施，如教室、图书馆、体育场馆等，满足学生的多样化需求。活动场地和设施提供卫生、营养的餐饮服务，确保学生的饮食安全和健康。餐饮和卫生保障物资资源保障

确保有足够的经费支持课后服务的开展，包括教师薪酬、教学用具和器材的购置、活动场地和设施的