2025年部编本一年级下学期语文第一课《春夏秋冬》第一课时教案.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

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敖包苏木中心校课堂教学设计主备人：马丛艳

课题1.春夏秋冬第1周第1课时（总第1课时）

这篇识字课文有五幅图片和十六组词语组成，主要描写了四季的美好与四季的区

知识

别，展现了大自然的美丽。第一部分是四幅图片与四组两字词语，介绍了四季中

与

教最有代表性的景物；第二部分是四组三字词语，描写了四季景物的特点；第三四

地位

材部分由一幅图与八组词语组成，分别描绘了图画中出现的景物以及特点。

分教学会认生字。

析重点

考点

分析

知识经过上半年的学习，学生已有了拼音基础，认识了一些汉字，对于不认识的生字

学和能也能够通过拼音拼读出来，所以对生字的学习上应该没有太大问题。另外，通过

情力的上册书中《四季》一文和学生已有的生活经验，能够分清四季的特点。

分储备

析教学通过对课文的学习，体会四季的特点，初步感受大自然的生机，体验生活的美好。

难点

教学学科1、会认“霜、吹、落”等8个生字，认识两种新偏旁。

2、初读课文，感受四季的特点。

目标维度3、初步感受大自然的生机，体验生活的美好。

设计意图和

教学内容与师生活动

关注的学生

一、创设情境导入利用图片创

多媒体出示春夏秋冬四幅图片设情境，让

教同学们，你们知道这四幅图片分别是什么季节吗？一年中每个季节都是那学生在情感

学么美，这节课我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象，体验中引发

过同学们齐读课题。情感冲动，

程为进入新课

学习储备必

需的情感因

素。

一年级学生

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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

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