2025年[灰雀课文原文]《灰雀》课文内容 .pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

[灰雀课文原文]《灰雀》课文内容

《灰雀》一课主要讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列

宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉

走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体

现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。下

面，小编为大家分享《灰雀》课文内容，希望对大家有所帮助！

《灰雀》课文内容

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高

大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红

的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次

走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们

带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不

见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：孩子，你看见过一只深红色胸脯

的灰雀吗？

男孩说：没我没看见。

列宁说：一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

男孩看看列宁，说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。

列宁问：会飞回来？

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

一定会飞回来！男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头

歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：你好！灰雀，昨天你到哪儿

去了？

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，

因为他已经知道男孩是诚实的。

《灰雀》教学设计

教学要求：

1．通过本课学习，使学生懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。

2．学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理

解课文内容。

3．有感情地朗读课文。

教学重点：

通过联系上下文读懂重点句子，理解课文内容。

教学过程：

一、情景引入

（多媒体：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。）

1、看图说话：

1、书空课题，注意笔顺：“灰雀”；

2、交流灰雀：课文是怎样描写这只灰雀的？（画出相应句子）

3、背诵：这幅生动的画面仿佛呈现在我们面前。这么美的句子，我

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

们再加加油，把它印在脑子里，怎么样？同学们都很棒，其实背诵也

是一种理解语言、积累语言的过程。

4、看到这么可爱的小精灵，你有什么想法吗？

二、导读激情

列宁喜欢灰雀：

1、看得出大家非常喜欢灰雀，你知道还有谁也喜欢他吗？从哪看出

来的？

准备内容：

第一自然段：借助比较句子理解重点词语“每次……都”“经常”的作

用。

第二自然段：指导朗读“找遍了”体会列宁急切的心情。

第3-10自然段：

从对话中体会列宁对灰雀的关心、惋惜，达到体会