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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
中国的海洋资源
第一篇：中国的海洋资源
中国的海洋资源
●教学设计思路
本节内容重点较多，“多样的生物资源”、“丰富的矿产资源”、
“巨量的化学资源”三部分内容都需要了解和掌握，在加上八年级还
没有开设化学课，对海洋化学资源部分内容的理解，成为了本节的难
点，考虑到学生的接受能力，本节分为两课时来讲，前两部分作为第
一课时，后两部分作为第二课时，因为海洋资源对于久居内陆的学生
来说，是比较少见的，为帮助学生形象学习，故多安排一些视频资料
的播放，图片的展示，教师在期间用一些课外的知识进行穿插，并对
一些化学方面的名词进行适当的解释，从而完成本节的教学。
●教学目标
（一）知识目标
1．通过学习本节，使学生了解我国海洋资源的主要种类
2．理解我国沿海海域辽阔，自然环境多种多样，使我国生物资源
种类复杂多样、数量极为丰富
（二）能力目标
1．通过学习，理解海洋矿产资源作为陆地矿产资源的补充，具有
重要的战略意义
2．通过对比，了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采
方式的差别
（三）情感态度与价值观
1．了解海洋空间利用的广阔前景，理解保护和保卫“蓝色国土”
的重要意义，明确新一代肩上应承担的责任●教学重难点
（一）教学重点
1．多样的生物资源
2．丰富的矿产资源
3．巨量的化学资源
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
（二）教学难点
海洋化学资源
●教学方法
播放录像、展示图片、引导讨论、讲授等
●教学媒体
（一）教具准备
多媒体计算机
（二）素材准备
录像“我国的海洋渔业资源”“我国的盐场分布”
●课时安排
2课时。
●教学结构与过程
第1课时
（课堂导入）
播放录像“我国的海洋资源”
我国自然资源种类齐全，前面我们已经学习我国的土地资源和水
资源，他们都属于陆地自然资源，今天我们来学习我国的海洋资源。
我国的海洋自然资源不仅包含有陆地资源的大部分种类，而且有其独
有的资源，特别是海洋资源有其独特的存在方式，下面我们就一起来
学习。
（讲授新课）
阅读指导（播放录像“我国的海洋渔业资源”）让学生自己阅读
“多样的海洋生物资源”一段课文，在阅读之前，提出下列问题，让
学生阅读后回答：
1．形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些？（①
我国大陆架面积广阔；②我国海域跨多个温度带；③长江、大河带来
丰富的饵料；④暖流和冷海流便于不同温度的鱼类都能找到适应生存
的良好环境。）
2．我国的海洋生物资源可分为哪几类？按获取方式可分为哪几类？
海洋生物资源分为：海洋生物资源和海洋植物资源
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
按获取方式分为：捕捞业（渔业）和养殖业
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