27我的伯父鲁迅先生（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

27我的伯父鲁迅先生（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文六年级上册《27我的伯父鲁迅先生》。本节课将通过阅读鲁迅先生的侄女周海婴所写的回忆文章，让学生了解鲁迅先生的生平事迹和伟大精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够结合之前学过的关于鲁迅先生的作品和生平介绍，进一步深入理解鲁迅先生的伟大形象和崇高品质。同时，本节课的内容也能引导学生回顾之前所学的写作方法和表达技巧，提高学生的写作能力。教材中的章节包括对鲁迅先生的介绍、周海婴的回忆以及对鲁迅先生的影响等内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化理解与传承、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力。具体包括：通过深入阅读《我的伯父鲁迅先生》，使学生能够感受鲁迅先生的爱国情怀和文学成就，增强对中华优秀传统文化的认识与传承；训练学生运用批判性思维分析文本，提升逻辑思维和创造性思维；同时，引导学生在品词析句中培养审美情趣，提高文学鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于鲁迅先生的基本信息，包括他的作品、生平以及在中国文学史上的地位。在之前的语文学习中，学生已经接触过鲁迅先生的若干作品，对鲁迅先生的文学风格有一定的了解。

2.学习兴趣方面，学生对名人故事通常表现出浓厚兴趣，尤其是鲁迅这样具有深远影响的历史人物。在能力上，六年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，能够通过文本分析来理解人物形象和文章主旨。在学习风格上，学生偏好通过故事化的方式来吸收知识，喜欢讨论和分享个人的看法。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对鲁迅先生的历史背景和文化语境理解不足，可能难以深入体会文章中的深层含义；对鲁迅先生的文学语言和表达方式不够熟悉，可能在理解上存在障碍；此外，如何在课堂讨论中引导学生正确表达自己的观点，避免简单化、片面化理解鲁迅先生的作品和生平，也是教学过程中需要面对的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法引导学生了解鲁迅先生的生平和作品背景，讨论法激发学生对文本的深入思考和小组合作，以及情境教学法让学生在角色扮演中感受鲁迅先生的精神风貌。

2.教学手段：将使用多媒体课件展示鲁迅先生的照片和作品，利用教学软件进行互动讨论，同时结合网络资源，如鲁迅先生的纪录片片段，以增强学生对鲁迅先生的直观感知和兴趣。此外，还将利用电子白板进行板书和标注，提高教学的互动性和直观性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我的伯父鲁迅先生》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过鲁迅先生吗？他在中国文学史上有着怎样的地位呢？”

展示鲁迅先生的照片和作品封面，让学生初步感受鲁迅先生的形象和文学魅力。

简短介绍鲁迅先生的生平和作品，为接下来的学习打下基础。

2.鲁迅先生生平及文学成就介绍（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅先生的基本生平和文学成就。

过程：

讲解鲁迅先生的生平，包括他的出生背景、成长经历和文学创作历程。

详细介绍鲁迅先生的主要作品和文学成就，使用多媒体课件展示作品封面和简介。

3.《我的伯父鲁迅先生》文本分析（20分钟）

目标：通过分析文本，让学生深入了解鲁迅先生的性格特点和崇高精神。

过程：

选择文本中的关键段落进行分析，如鲁迅先生对家人的关爱、对社会现象的敏锐洞察等。

详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解鲁迅先生的性格和精神。

引导学生思考文本中的事件对实际生活的影响，以及如何从鲁迅先生的精神中汲取力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鲁迅先生生平或作品相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论话题的背景、意义以及从中获得的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅先生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的背景、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲁迅先生的精神对学生的启示。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鲁迅先生的生平、文学成就和文本分析。

强调鲁迅先生的爱国精神、批判精神和人文关怀对学生成长的启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鲁迅先生精神的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）鲁迅先生的作品集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，这些作品集中体现了鲁迅先生的文学才华和思想深度。

（2）