四《建立网页的超链接》教案 河北大学版（第3版）信息技术初中第二册.pdfVIP

信息技术《建立网页的超链接》教学设计

课题《建立网页的超链接》单元一单元学科信息技术年级八年级

《建立网页的超链接》这一课旨在让学生对超链接的认识和学习，以及学会使用超链接来丰

富页面的内容设计的方法和步骤，教材编排了“学习任务-任务分-操作指南-任务小结-知

教材识链接-练习与思考”的系列学习活动，引导学生使用各种类的超链接，促进对网站构建的

分学习和使用，这些学习对于初中学生来说是非常有必要的，不仅可以增加学生知识，同时也

能增强学生对信息的感受力、注意力，以及对信息价值的判断力和洞察力，提高学生信息素

养。教材编排合理，贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。

1.信息意识：具有崇尚科学精神、原创精神、具有将创新理念融入到网页超链接的学习中的

意识；

学习

2.计算思维：能够对问题进行分解、用计算的方法提出解决方案；

目标

3.数字化学习与创新：具有创新、创造能力，将这种能力运用到超链接的学习里；

4.信息社会责任：规范使用网络技术解决问题，形成良好道德准则。

重点掌握在网页中添加超链接的方法和步骤

难点学会添加其他种类的超链接

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.导入：学生初步了解由此引出今天

师：学会编辑网页的内容之后，但是要浏览这本节课的学习的学习内容

些单独的网页，就得像翻书一样，一页一页地内容

看，太不方便了，也不系统，今天我们就来学

习一种把这些独立的网页系统串联起来的方

法——超链接。

讲授新课我们畅游网海时，基本上是通过单击页面上的

文字或图片跳转到其他的网页、图片或文件。不同

网页之间通过链接进行跳转，体现出网页浏览的超

文本阅读特点。

拓展延伸

网页的特性：学生了解网页拓展延伸学生知

是图形化的和易于导航的、交互性、与平台无的特性识

关、是分布式的、是动态的、是可设计的

学习任务

制作好各孤立网页之后，通过设置恰当的超链

接建立起联系，为浏览者提供方便、快捷、自由地

选择阅读网页的途径。

任务分

超链接是以文字、图片、按钮等为载体，从一

个网页指向另一个目标端的链接。目标端可以是相

同网页上的不同位置，或同一个网站的另一个网

页，或是另一个网站的一个网页，也可以是一幅图学生了解本节铺垫后续教学

片、一个E-mail地址或者其他文件等。超链接是网课的学习任务

站设计中的重要元素。

首先，检查制作好的独立页面是否都已加入到

本网站中。然后，建立主页与各页之间的超链接。

超链接是不能随心所欲地设置的，应该事先规划

好，然后才能动手设置。一般情况下，主页应该是

个节点，从主页应当可以跳转到其他页面。当同一

页面内容较多时，可以加入“书签”，以方便浏览。

此外，还有热区、邮件、下载等不同形式的超链接，

可以根据网页内容进行设置。

拓展延伸

超链接的类型：超链接是超级链接的简称，如

果按照使用对象的不同，网页中的链接又可以分为学生了解超链增加学生知识技

文本超链接，图像超链接，email超链接，锚链接，接的类型和种能，拓展延伸学

多媒体文件链接，空链接等。