教科版四年级上册科学期末测试卷附答案（能力提升）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.王林需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由（??）通过血管输送到全身各处。

A.胃?????B.气管?????C.心脏

2.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

3.呼吸一次是指（??）

A.吸一次气?????B.一呼一吸?????C.呼一次气

4.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

5.食物的营养吸收在（??）。

A.小肠????B.大肠????C.胃

二.填空题(共5题，共20分)

1.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

2.如下图中，该测力计所显示的数据是（???）。

3.声音以（???）的形式传播。

4.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

5.（???）时胸腔收缩，（???）时胸腔扩张。（填“呼气”或“吸气”）

三.判断题(共5题，共10分)

1.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

2.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

3.气体在鼻腔中完成交换。（??）

4.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（??）

5.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

2.将消化器官和对应的功能用线连起来。

五.简答题(共5题，共25分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

4.人在运动时呼吸为什么会加快？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

六.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

七.综合题(共3题，共28分)

1.实验题。

探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？

（1）实验猜想：（???）。

（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（???）。

（3）实验结论：弹簧形变大小与（???）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。

2.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：

（1）在此装置中，气球代表（???），玻璃管代表（???），橡皮膜代表（???）。

（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（???）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（???）（填扩大或缩小）。

3.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（???）产生。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（???）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（???）（填“相同”或“不同”）。

（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（???）停止了，发声也停止了。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.A

5.A

二.填空题

1.振动；气体；固体；液体

2.2.4N

3.波

4.振动；振动

5.呼气；吸气

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。

2.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

3.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。

4.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。

5.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。

六.材料题

1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快