4《曹冲称象》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docxVIP

4《曹冲称象》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）

一、教材分析

《曹冲称象》是2024-2025学年二年级上册语文统编版教材中的一篇课文。本文讲述了曹操的儿子曹冲巧妙地利用船的浮力原理，解决了称量大象重量的难题。课文语言简洁，富有童趣，通过生动的故事展现了曹冲的聪明才智。本节课旨在培养学生的阅读理解能力，激发学生的创新思维，同时传承我国优秀传统文化。教学内容与课本紧密相关，符合二年级学生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的语言建构与运用能力，发展思维品质，增强文化意识。具体表现为：通过阅读《曹冲称象》一文，学生能够理解故事内容，把握故事情节，学会运用关键词复述故事；培养通过观察、分析、推理等方法解决问题的能力；感受中国传统文化的魅力，激发对传统文化的兴趣和认同。同时，在小组讨论和分享中，提高合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，能够正确书写和朗读。

②理解课文内容，能够用自己的语言简要复述故事情节。

③学会通过故事中的细节，感悟曹冲的聪明才智。

2.教学难点

①引导学生理解并运用船的浮力原理，将抽象的科学概念与故事情境相结合。

②指导学生通过观察、分析、推理等方法，深入理解曹冲解决问题的思路。

③培养学生在合作交流中，运用所学知识解决实际问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《曹冲称象》课文，确保每位学生都能在课前预习。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如大象、船的图片，以及视频资料，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备白板和标记笔，用于板书和重点标注。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一张大桌子，方便学生进行合作学习和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《曹冲称象》故事和浮力原理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过无法直接称量重物的情况？如果是，你们会怎么办？”

展示一张大象的图片，让学生初步感受大象的庞大和难以称重的特点。

简短介绍《曹冲称象》的故事背景，提出本节课要探讨的浮力原理，为接下来的学习打下基础。

2.《曹冲称象》故事讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事的基本内容，理解曹冲解决问题的智慧。

过程：

讲解《曹冲称象》的故事梗概，包括曹操提出的难题和曹冲的解决方案。

详细介绍曹冲是如何利用船和水的浮力来称量大象的重量，使用板书或示意图帮助学生理解。

3.浮力原理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解浮力原理的特性和重要性。

过程：

选择几个与浮力原理相关的案例进行分析，如船的浮力、游泳圈等。

详细介绍每个案例的原理和应用，让学生全面了解浮力原理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用浮力原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论浮力原理在现代科技中的应用和发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与浮力原理相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，如何应用浮力原理来设计或改进产品。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对浮力原理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方案和设计思路。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调浮力原理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《曹冲称象》的故事、浮力原理的基本概念和案例分析等。

强调浮力原理在现实生活和科技发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用浮力原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于浮力原理应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.故事背景与人物

-故事发生在三国时期，讲述了曹操的儿子曹冲如何巧妙地解决称量大象重量的问题。

-主要人物有曹操、曹冲、士兵等。

2.故事内容

-曹操得到一头大象，想知道它的重量，但现有的秤无法称量大象。

-曹冲提出利用船的浮力来称量大象，得到曹操的认可。

-曹冲指挥士兵将大象赶到船上，记录船的下沉程度。

-将大象从船上卸下，然后往船上加石头，直到船下沉到之前的程度。

-称量石头的重量，即为大象的重量。

3.浮力原理

-浮力是指物体在液体中受到的向上的力。

-浮力的大小等于物体排开的液体的重量。

-当物体浮在液体表面时，浮力等于物体的重力