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4《少让父母为我操心》（说课稿）统编版道德与法治四年级上册

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教材分析

《少让父母为我操心》是统编版道德与法治四年级上册第四单元《我学会了》中的一课。本节课旨在引导学生认识到父母的辛苦付出，教育学生学会感恩，通过实际行动减轻父母的负担，培养良好的家庭责任感。教材通过生动的案例和情境，让学生在参与中感悟，在讨论中提升，具有很强的实践性和针对性。本节课的教学内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，有助于培养学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的社会责任感，使其能够理解并尊重父母的付出，学会在生活中主动承担起相应的家庭责任。2.提升学生的法治意识，通过了解相关法律法规，让学生明白遵守法律、尊重父母是每个公民的基本义务。3.培养学生的道德素养，使其能够真诚地关爱父母，以实际行动回报父母的养育之恩。4.培养学生的自我管理能力，使其能够自觉养成良好的生活习惯和学习态度，减少让父母操心的行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在previous学习中已经接触了关于家庭、亲情的相关内容，对家庭成员之间的关系有了初步的认识，也了解了一些基本的道德规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对周围的事物充满兴趣，善于通过观察、模仿和实践来学习。他们在团队协作中表现出较强的参与意愿，喜欢通过讨论和分享来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到如何将理论知识转化为实际行动的困难，以及如何在现实生活中真正理解和体会到父母辛苦付出的挑战。此外，部分学生在表达自己的情感和观点时可能会感到拘谨，需要引导他们勇于表达。

教学方法与手段

1.教学方法：本节课采用讲授法引入主题，讨论法引导学生深入探讨如何在生活中减少让父母操心的行为，以及情境模拟法让学生在实践中体验父母的辛苦。

2.教学手段：利用多媒体设备播放相关视频资料，以增强直观感受；运用教学软件设计互动游戏，激发学生的学习兴趣；使用电子白板展示案例和讨论成果，提高教学互动性和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料《少让父母为我操心》的相关视频和文档，明确预习目标为理解父母辛劳和如何在生活中减轻父母负担。

设计预习问题：设计问题如“你能列举出父母为你做的几件事情吗？”，“你觉得怎样做可以减少父母为你操心？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习反馈，确保每个学生都能参与到预习活动中。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读文档，理解父母在日常生活中的付出。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，明确学习目标。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个关于父母辛劳的短视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解如何识别父母操心的行为，以及如何通过自己的行动减少父母的负担。

组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的经验和想法，讨论如何在日常生活中实践。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际生活中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点知识点，确保学生掌握。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握如何识别和减少父母操心的行为，提高学生的家庭责任感。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，让学生写一篇关于如何减少父母操心的行动计划。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生进一步了解如何帮助父母。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，制定个人行动计划，并认真完成作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习相关内容。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

学生学习效果

经过对本节课《少让父母为我操