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多元智力理论在数学教学中的应用论文

摘要：本文通过分析多元智力理论在数学教学中的应用，探讨如何根据学生的智力特点进行有针对性的教学，以促进学生的全面发展。文章首先分析了多元智力理论的背景，然后结合实际教学案例，详细阐述了多元智力理论在数学教学中的具体应用。

关键词：多元智力理论；数学教学；应用；全面发展

一、背景分析

（一）多元智力理论的提出

1.多元智力理论的起源与发展：多元智力理论起源于20世纪80年代，由美国心理学家霍华德·加德纳提出。该理论认为，智力不是单一的，而是由多种智力组成，包括逻辑-数学智力、言语-语言智力、空间-视觉智力、音乐智力、身体-运动智力、人际交往智力、自我反省智力

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