初高中数学知识衔接问题的探索与对策论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

初高中数学知识衔接问题的探索与对策论文

摘要：本文针对初高中数学知识衔接问题，分析了存在的问题及其原因，并提出相应的对策。通过对比初高中数学课程内容、教学方法及学生心理特点，为提高初高中数学知识衔接的有效性提供参考。

关键词：初高中数学；知识衔接；问题；对策

一、问题的提出

（一）初高中数学知识内容衔接问题

1.初高中数学知识体系差异较大

初高中数学知识体系在深度、广度上存在较大差异。初中数学注重基础知识的传授，而高中数学则在此基础上进行拓展和深化。这种差异导致学生在进入高中阶段时，往往难以适应高中数学的学习节奏。具体表现在以下几个方面：初中数学以代数、几何为基础，而高中数学在此基础上增加了

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >