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2.5《我爱我们班》（说课稿）统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《我爱我们班》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生认识班级的重要性和团结协作的意义，通过讲述班级故事，引导学生感受集体的温暖，激发他们热爱班级、关爱同学的情感。课程内容与统编版道德与法治二年级上册教材紧密相关，旨在培养学生的集体意识和责任感。

核心素养目标

1.提升学生的集体荣誉感，培养学生积极向上的集体意识。

2.通过班级故事的分享与讨论，增强学生的表达能力和沟通能力。

3.培养学生主动参与班级管理，提升责任感与合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治概念，对班级规则有了初步的认识，能够理解基本的集体行为规范。

2.学习兴趣：二年级的学生对故事和活动有较高的兴趣，通过具体的实例和互动活动能更好地吸引他们的注意力。学习能力：学生具备基本的听、说、读、写能力，能够参与课堂讨论和小组活动。学习风格：学生倾向于通过游戏、故事和实践活动来学习和理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于抽象的集体主义概念，学生可能会感到难以理解；在表达个人对班级的爱时，可能会遇到词汇和语言表达的障碍；在参与班级管理时，可能会因为责任感和合作意识的不足而产生困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：教室多媒体设备、笔记本电脑、投影仪。

2.软件资源：教学PPT、班级故事音频或视频材料。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：电子版教材、在线教育平台提供的互动教学资源。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、班级活动记录表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我爱我们班》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己所在的班级有哪些特别之处吗？为什么我们爱我们的班级？”

-展示一些班级活动的照片或视频片段，让学生回顾和感受班级的温暖和快乐。

-简短介绍班级的概念，强调班级是一个集体，每个成员都是重要的一部分，为接下来的学习打下基础。

2.班级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级的基本概念、班级的重要性以及班级成员的相互作用。

过程：

-讲解班级的定义，包括班级的组成元素，如同学、老师、班级规则等。

-详细介绍班级的重要性，使用实例说明班级对个人成长的影响。

-通过案例分析，让学生更好地理解班级成员之间的相互支持和合作。

3.班级故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体班级故事案例，让学生深入了解班级的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的班级故事案例进行分析，如班级团结协作的例子。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解班级的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在班级中发挥自己的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个班级中遇到的问题或挑战进行讨论。

-小组内讨论问题的原因、可能的解决方案和实施策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案和实施计划。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括班级的基本概念、班级故事案例分析等。

-强调班级在个人成长和集体生活中的价值和作用，鼓励学生珍视和积极参与班级活动。

-布置课后作业：让学生绘制一幅展现自己班级特色的画作，并附上简短的文字描述，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够明确班级的定义，理解班级是一个由多个同学和老师组成的集体，每个成员都在其中扮演着重要角色。他们掌握了班级的基本规则和规范，知道了如何在一个团结和谐的班级中学习和生活。

学生在案例分析环节中，通过具体的故事了解了班级成员之间的相互帮助、合作和团结的重要性。他们能够从案例中提取关键信息，理解班级故事背后的道德和法治原则，将这些原则应用到实际生活中。

2.技能提升方面：

在小组讨论环节，学生的合作能力和解决问题的能力得到了锻炼。他们学会了如何与同伴有效沟通，共同探讨问题，并提出创