第7课 请到我的家乡来 第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）[001].docx

第7课请到我的家乡来第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第7课请到我的家乡来第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）”本节课选自统编版三年级道德与法治下册，旨在让学生认识家乡，了解家乡的地理特点、文化特色和风土人情。通过讲述家乡的故事，培养学生的自豪感和热爱家乡的情感，同时提高学生的表达能力和团队协作能力。本课时主要围绕家乡的自然风光、人文景观、特色美食等方面进行探讨，引导学生关注家乡的发展变化，增强学生热爱家乡、保护环境的意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、责任担当。具体包括：培养学生对家乡文化的认知与理解，激发其对家乡的热爱与尊重；通过探究家乡的自然与人文景观，培养学生的观察、分析和表达能力；引导学生关注家乡环境保护，培养其社会责任感和可持续发展意识。通过本节课的学习，学生将提升对家乡的认同感，形成积极向上的社会价值观和良好的公民素养。

重点难点及解决办法

重点：引导学生了解家乡的自然风光、人文景观和风土人情，培养学生的表达能力和团队协作能力。

难点：如何激发学生对家乡文化的深入探究，以及如何将家乡环境保护意识融入学生的日常生活。

解决办法：

1.利用多媒体展示家乡的图片和视频，直观呈现家乡的特色，激发学生的学习兴趣。

2.设计小组合作活动，让学生通过采访家人、查阅资料等方式，共同探讨和分享家乡的故事和特色，提高学生的参与度和探究欲望。

3.结合实际情况，开展家乡环境保护主题的实践活动，如校园环保宣传、社区清洁行动等，让学生在实践中增强环保意识。

4.鼓励学生进行创意表达，如绘画、写作、演讲等，展示对家乡的热爱，同时提升表达能力。

5.教师通过提问、引导、总结等方式，帮助学生归纳和整理所学内容，确保学生对重点知识的掌握。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、网络图片和视频资料

-教学手段：小组合作讨论、角色扮演、现场教学、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示家乡的美丽风光图片，引导学生分享对家乡的初步印象和了解。

-回顾旧知：询问学生是否已经学习过关于家乡的哪些知识，回顾上一节课的内容，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍家乡的地理位置、自然风光、人文景观和风土人情等。

-举例说明：通过展示家乡特色美食、传统手工艺等具体例子，帮助学生理解家乡的文化特色。

-互动探究：分组讨论，让学生根据自己了解的家乡特点，分享有趣的故事和经历，互相交流学习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个“家乡知识问答”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，确保学生正确理解和掌握知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调家乡的重要性，激发学生保护家乡环境的意识。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如关心家乡的发展，参与环保活动等。

5.作业布置（约10分钟）

-让学生绘制一张家乡地图，标注出家乡的自然景观、人文景观和特色美食等。

-要求学生写一篇关于家乡的短文，介绍家乡的美丽风光和风土人情，表达对家乡的热爱之情。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生利用课余时间，进一步了解家乡的历史、文化、民俗等，丰富自己的知识储备。

-组织学生参加家乡环境保护公益活动，提高学生的社会责任感。

7.教学反思（约5分钟）

-教师回顾本节课的教学过程，总结教学效果，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

知识点梳理

1.我家乡的自然环境

-地理位置：家乡所在的省份、城市及地理位置。

-自然景观：家乡的著名自然景观，如山脉、河流、湖泊等。

-气候特点：家乡的气候类型及四季变化。

2.我家乡的文化特色

-历史背景：家乡的历史沿革和文化传承。

-人文景观：家乡的著名人文景观，如古迹、博物馆、艺术馆等。

-非物质文化遗产：家乡的非物质文化遗产，如民间艺术、传统技艺等。

3.我家乡的风土人情

-社会风俗：家乡的传统节日、习俗和民间故事。

-特色美食：家乡的代表性美食和烹饪技艺。

-民间艺术：家乡的民间艺术形式，如剪纸、刺绣、泥塑等。

4.我家乡的发展变化

-经济发展：家乡的主要产业和经济发展状况。

-城乡建设：家乡的城市规划和乡村发展变化。

-环境保护：家乡环境保护的现状和举措。

5.爱我家乡

-认识家乡：了解家