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《8.安全记心上》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《8.安全记心上》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以“安全记心上”为主题，旨在让学生了解日常生活中潜在的安全隐患，培养他们的安全意识，教育学生遵守交通规则、防火防盗、防范自然灾害等，提高自我保护能力。课程内容紧密结合课本，注重实际操作和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：

1.安全意识与自我保护：通过案例分析，使学生能够识别日常生活中的安全隐患，形成自觉遵守安全规则的良好习惯。

2.道德判断与行为选择：引导学生运用道德与法治知识，正确判断和处理安全问题，培养良好的道德品质。

3.社会责任与法治观念：教育学生树立法治意识，自觉履行社会责任，积极参与社会安全建设。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握基本的交通安全规则。

2.培养学生识别和预防安全隐患的能力。

难点：

1.如何让学生理解并记住复杂的交通规则。

2.如何提高学生对安全隐患的敏感度和防范意识。

解决办法：

1.通过情境模拟、互动游戏等形式，将交通安全规则融入生活场景中，让学生在实际操作中学习并理解交通规则。

2.使用生动的案例和故事，引导学生分析安全隐患，并讨论如何预防和处理，以增强学生的安全防范意识。

3.采用小组合作学习，让学生在小组讨论中发挥主体作用，通过同伴互助，共同解决安全问题。

4.定期进行安全知识竞赛或小测验，巩固所学内容，确保学生能够熟练掌握安全知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：交通安全教育视频、安全知识PPT课件、安全防范漫画。

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、案例分析、游戏互动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道在我们的日常生活中有哪些安全隐患吗？这些安全隐患可能会带来什么后果？”

2.展示一些交通安全、火灾防范、自然灾害应对的图片或视频片段，让学生初步感受安全知识的重要性。

3.简短介绍本节课的主题“安全记心上”，强调学习安全知识的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解安全知识的定义，包括其主要涵盖的交通、消防、自然灾害等方面。

2.详细介绍安全知识的基本组成部分，如交通规则、消防设施的使用、地震逃生方法等。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解安全知识在实际生活中的应用和作用。

三、安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全知识的重要性和实用性。

过程：

1.选择几个典型的交通安全、火灾事故、自然灾害案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、经过、后果以及应对措施，让学生全面了解安全知识的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用安全知识解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何提高安全意识，提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与安全知识相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全知识的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全知识的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括安全知识的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调安全知识在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。

3.布置课后作业：让学生绘制一张家庭安全逃生图或撰写一篇关于安全知识的心得体会，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）交通安全教育视频：收集交通安全宣传视频，如《小学生交通安全常识》、《交通安全动画》等，通过观看视频，让学生更加直观地了解