第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 说课稿-- 2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播[001].docx

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点说课稿--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第1课中华优秀传统文化的内涵与特点

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二下学期，历史选择性必修3文化交流与传播

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解中华优秀传统文化的内涵与特点，通过学习古代文化的发展历程，培养学生对传统文化的认识、理解和尊重，提高学生的文化素养。教学内容紧密围绕统编版历史教材，结合学生实际情况，注重实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解与传承能力。具体包括：通过分析中华优秀传统文化的内涵与特点，发展学生的批判性思维和历史分析能力；增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信；以及通过探究文化传承的途径，培养学生的历史责任感，激发学生积极参与文化交流与传播的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了中华文明的发展历程、重要历史事件和文化成就，对中华传统文化有了一定的了解，如对儒家思想、道家思想以及古代文学、艺术等有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史和文化感兴趣，愿意探索和学习新知识。他们在分析问题和批判性思维方面具备一定能力，善于通过讨论和合作学习。学生的个性化学习风格各异，有的偏好文本阅读，有的喜欢图表分析，有的则更倾向于实践和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解中华优秀传统文化的深层内涵和特点时遇到困难，尤其是在理解抽象的文化概念和哲学思想时。此外，由于文化传承的复杂性和多样性，学生可能会在分析文化传承的途径和影响时感到挑战，需要引导他们运用历史视角和方法来深入探究。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版历史选择性必修3文化交流与传播教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与中华优秀传统文化相关的图片、图表，以及介绍文化传承的视频等多媒体资源，以增强学生对文化内涵的理解。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中华传统节日的短视频，如春节、中秋节的庆祝活动，让学生感受中华优秀传统文化的氛围。

2.提出问题：请学生分享视频中看到的传统节日的习俗和特点，引导学生思考这些习俗背后的文化内涵。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解中华优秀传统文化的内涵与特点：

-中华优秀传统文化的内涵：介绍儒家、道家、法家等思想体系，以及文学、艺术、科技等方面的成就。

-中华优秀传统文化的特点：强调和谐、包容、创新等核心价值观。

2.案例分析：

-分析《论语》中的“己所不欲，勿施于人”等经典语句，引导学生理解儒家思想的内涵。

-分析道家思想的“道法自然”，引导学生体会道家追求自然、和谐的生活态度。

3.互动环节：教师提问，学生回答，讨论中华优秀传统文化的现实意义和影响。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组，讨论中华优秀传统文化的具体实例，如何体现在日常生活和学习中。

2.分享交流：每组选代表进行分享，教师点评并总结。

四、课堂提问与核心素养能力拓展（用时10分钟）

1.提问环节：

-教师提问：中华优秀传统文化的哪些方面对你的生活产生了影响？

-学生回答：结合自身经历，分享中华优秀传统文化对个人成长的影响。

2.核心素养能力拓展：

-教师引导：如何将中华优秀传统文化的内涵与特点应用到实际生活中？

-学生讨论：分组讨论，提出具体的应用方案，如倡导和谐人际关系、尊重他人、环保意识等。

3.总结反馈：

-教师总结：强调中华优秀传统文化的内涵与特点，以及在实际生活中的应用价值。

-学生反馈：学生分享本节课的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调中华优秀传统文化的内涵与特点。

2.学生反馈：学生自由发言，分享本节课的学习感受和心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古籍阅读：《论语》、《道德经》、《庄子》等古籍是了解中华优秀传统文化的重要文献，学生可以选择性地阅读，深入理解儒家、道家等思想。

-艺术欣赏：通过欣赏中国古代的诗词、书法、绘画、音乐等艺术作品，让学生感受中华优秀传统文化的艺术魅力。

-文化遗址：介绍如故宫、长城、秦始皇兵马俑等文化遗址，让学生了解中国