北师版六年级下册数学精品教学课件 第二单元 比例 2.6 图形的放大与缩小.ppt

解:新长方形与原长方形的周长相比:36÷12=3新长方形与原长方形的面积相比:72÷8=9答:它的周长放大到原来的3倍，面积放大到原来的9倍。把一个长4cm、宽2cm的长方形各边放大到原来的3倍，它的周长和面积各发生了怎样的变化？这节课有什么收获呢？知识点一：放大图形时，要使放大前后的图形对应线段长度的比相等，且等于放大的比。知识点二：缩小图形时，要使缩小前后的图形对应线段长度的比相等，且等于缩小的比。1.教材第25页第3题；2.从课时练中选取。显·微·镜·发·展·史讲述显微镜的历史不能不从光学领域开始。在大约4000年前，古埃及人就从沙子里提炼出了玻璃，然而他们只拿它制造玻璃饰品，而并没有拥有光学应用方面。但与此同时的中国文明则已经了解并使用了放大术。周王朝开发了我们现在称之为“水显微镜”的仪器，它由一根长管组成，里面装满不同程度的水，取决于所需的放大率。这些简单而有效的仪器能够达到超过150倍的放大率。大约在公元前7世纪，最早的放大镜出现了，人们发现可以用它借助太阳光点燃物品取火,但这些放大镜的放大倍率相当有限。到了13世纪，意大利人开始把透镜用于纠正视力，眼镜开始出现。到了14世纪，这种眼镜开始在欧洲各地广泛使用。300年后，文艺复兴的到来使来自欧洲各地的科学家能够自由交流。因此，迎来了显微镜的发明。1590年前后，荷兰眼镜制造商詹森和利普希几乎同时声称已经独立建造了一台使用管子和两个镜片组合的复合显微镜；物镜位于标本上方，镜片用于观察图像。尽管不清楚是谁首先提出了显微镜的设计，但到公元1625年，这个术语已经在欧洲广泛使用。提到伽利略我们总会想到他著名的“比萨斜塔实验”——两个铁球同时落地，但才华横溢的伽利略·伽利雷在科学方面的成就远不止如此。伽利略的显微镜（制造于17世纪晚期）继承了詹森显微镜的特点，同样是两个可以伸缩的套筒，通过改变套筒的长度来调焦。但伽利略作了一点改进，在套筒外壁上刻上了很多螺纹，通过旋转套筒即可使套筒上下伸缩，完成调焦，这样显微镜使用起来就较为平稳。这个显微镜制作十分精美：黄铜制作的镜身，四个支架被精心雕刻成弯曲状，这充分表现了当时人们的审美观。但伽利略显微镜有一个缺点，由于那四个支架不能移动，因而该显微镜只能竖直放在桌面上，这样，它的光源只能是来自物体表面的反射光，而不能采用透射光（现在大多数显微镜都是这样采光）观察，因此，用这个显微镜所能观察的样本很少，满足不了研究的需要。显·微·镜·发·展·史伽利雷因发明了能够放大远处物体的望远镜而受到广泛赞誉。然后他很快发现，将望远镜中的镜片重新排列，缩短它们之间的距离，有助于放大小东西，从而制造出第一台复合显微镜，他称之为Occhiolino。该装置实现的放大率比广泛使用的放大镜高几倍。罗伯特·胡克（1635-1703）精巧的复合显微镜是现代显微镜的先驱，它配备了一个镜台，一个光源和三个光学透镜。但奠定胡克科学天才声望的当数《显微制图（Micrographia）》一书。此书于1665年出版，是科学家所著的第一本显微镜学著作。显微照相提出了许多主题的科学理论，并包含对生物学和其他标本的描述。其中有虱子和蚤的图，蝇，种子和植物的复眼。他观察了软木塞的多孔结构，并以“细胞”来形容毛孔。尽管这些单词不是生物学意义上的细胞，但现代术语源自胡克的用法。这本书极具影响力，首次证明了显微镜对科学的作用。截至此书出版前，距离显微镜的发明已经过去了半个多世纪，但是却没有像望远镜那样给人们带来科学上的重大发现。书中包括58幅图画，在没有照相机的当时，这些图画都是胡克用手描绘的显微镜下看到的情景，胡克的绘画天分得到了充分的展现。《显微制图》为实验科学提供了前所未有的既明晰又美丽的记录和说明，开创了科学界借用图画这种最有力的交流工具进行阐述和交流的先河，为日后的科学家们所效仿。显·微·镜·发·展·史《显微制图》与胡克显微镜显·微·镜·发·展·史真正把人们带进微观世界的人是列文虎克，在同一世纪，列文虎克建造了第一台简单的显微镜，所采用的并非刚发明不久的双镜片放大技术，而是单镜片显微技术。他在研磨和抛光玻璃方面进行了广泛的实验，开发了能够显著放大的弧形玻璃，他磨制出一片直径只有3mm的球形镜片，放大倍数达到了200倍，从此打开微观世界的大门。1674年，他用他的设备观察一滴水里的细菌，为自己赢得了“显微镜之父”的称号。后来他继续改良显微镜，设计了多种显微技术，把放大倍数提高到300倍。他成为首个真正发现微观世界的人。列文虎克的第一台显微镜（上）和用改良后的显微镜观察到的细胞（下）。1886年，肖特和蔡司发明现代复合光学显微镜德国化学家肖特成功地研制出供制作透镜的优质光学玻璃。他们和德国显微镜制作者卡尔·