北师版六年级下册数学精品教学课件 第三单元 图形的运动 3.3 图形的运动.ppt

图形A可以通过沿正方形中心作轴对称图形得到图形C；图形B、图形D可以通过分别绕正方形中心顺时针、逆时针旋转90°得到图形C。（答案不唯一）PDCBQIOA5剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。（2）图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图形C，说说分别可以怎样运动。选自教材第34页练一练第5题想一想，连一连。升旗时国旗的运动在算盘上拨珠风扇叶片的运动荡秋千轮船在水里的航行钟摆的运动电梯的运动火车的运动汽车方向盘的运动螺旋桨的运动平移旋转1想一想，说一说。图中A→B→C→D是怎样变过来的？2ABCDABCDA向右平移5格得到B。B先向右平移5格，再绕中心点逆时针旋转90°得到C。或先逆时针旋转90°，再向右平移5格得到C。C先向右平移5格，再绕中心点逆时针旋转90°得到D。或先逆时针旋转90°，再向右平移5格得到D。想一想，说一说。2下面的方格纸上共有四个直角三角形，其中哪两个通过平移可以和中间的平行四边形拼成一个长方形？②和④可以通过平移和中间的平行四边形拼成一个长方形。③①④②这节课有什么收获呢？2.平移后的物体形状、大小、方向都不变，位置变了，旋转后的物体形状、大小不变，方向一般会变。1.平移是物体沿着一条直线运动，旋转是物体围绕一个固定的点转动。1.教材第33页第2题；2.从课时练中选取。简单图形旋转90°的画法:(1)找出关键点。(2)根据旋转方向作垂线,找到对应点。(3)连接各点,画出旋转后的图形。图形的运动北师版·数学·六年级·下册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第三单元图形的运动第3课时图形的运动下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？旋转平移旋转平移平移旋转平移旋转判断平移和旋转，就看是沿着直线运动还是围绕固定一点运动。你能通过平移将图①移入七巧板相应的位置吗？说说你的做法。如上图，七巧板中有两个图形移动了位置。①①②先向上平移5格，再向左平移10格。也可以先向左平移10格，再向上平移5格。你能通过平移和旋转将图②移入七巧板相应的位置吗？与同伴交流你的做法。1.自己试一试，通过平移和旋转将图②移入七巧板相应的位置。②②②②②你能通过平移和旋转将图②移入七巧板相应的位置吗？与同伴交流你的做法。②②②②②你能通过平移和旋转将图②移入七巧板相应的位置吗？与同伴交流你的做法。OABC请将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么。试一试图1图2ABO你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？与同伴交流你的想法。图1图2AO’BBBBBO—下1—右1请尝试用一定方式将“还原”的过程记录下来，与同伴交流。想一想，说一说。ABC也可以先顺时针旋转90°，再向右平移5格得到图形C。选自教材第33页练一练第1题图形A向右平移5格得到图形B。图形B顺时针旋转90°得到图形C。12选自教材第33页练一练第2题画一画。⑴图形A向右平移3格得到图形B。⑵以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。AaBC3选自教材第34页练一练第3题你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过程记录下来，并与同伴交流。图2不动向下平移1格顺时针旋转90°，向右平移3格，向上平移2格向左平移3格，向上平移1格。选自教材第34页练一练第4题4ABCD图1图2?ABCDPDCBQIO图形B可以看作图形A绕正方形中心顺时针旋转90°得到的。A5剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。（1）图形B可以看作图形A如何运动得到的？选自教材第34页练一练第5题（1）图形B可以看作图形A如何运动得到的？也可以看作：图形A绕（）点()方向旋转(),再向（）平移（）格得到图形B。顺时针Q90°下2PDCBQIOA5剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。选自教材第34页练一练第5题（2）图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图形C，说说分别可以怎样运动。可以看作：图形D绕（）点()方向旋转()，再向（）平移（）格得到图形C。I逆时