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第二章地表形态的塑造说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

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教学内容

第二章《地表形态的塑造》选自2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一。本章主要包括以下内容：地表形态的地质作用、地表形态的内外力作用、地壳运动与地貌、岩浆活动与地貌、沉积作用与地貌、侵蚀作用与地貌、地貌的形成与演变。具体教学内容涉及：

1.地表形态的地质作用：地质作用的概念、类型及其对地表形态的影响。

2.地表形态的内外力作用：内力作用和外力作用的特点及作用过程。

3.地壳运动与地貌：地壳运动的形式、地壳运动与地貌的关系。

4.岩浆活动与地貌：岩浆活动的类型、岩浆活动与地貌的关系。

5.沉积作用与地貌：沉积作用的过程、沉积地貌的类型及特点。

6.侵蚀作用与地貌：侵蚀作用的过程、侵蚀地貌的类型及特点。

7.地貌的形成与演变：地貌形成的过程、地貌演变的规律。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察、分析地表形态的塑造过程，提升对地理现象的观察和解释能力；发展综合思维，联系地质作用与地表形态的关系，理解地表形态演变的多因素相互作用；增强区域认知，识别不同地区的地貌特征及其成因，为后续地理学习和实际应用打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-地表形态的地质作用及其对地表形态的影响：重点讲解地质作用的分类（如内力作用、外力作用）及其具体表现，如地壳运动、岩浆活动、沉积作用和侵蚀作用等，使学生能够理解这些作用如何塑造地表形态。

-地貌的形成与演变：重点分析地貌形成的主要因素，如地质构造、气候、水流、风力等，以及地貌演变的规律，如侵蚀地貌和沉积地貌的形成过程。

2.教学难点

-地质作用与地表形态关系的理解：难点在于帮助学生理解地质作用的内在机制，如地壳运动如何导致山脉的形成，岩浆活动如何影响地表形态等。例如，地震是如何由地壳运动引起的，以及它对地表形态的直接影响。

-地貌演变的复杂过程：难点在于地貌形成和演变是一个长期且复杂的过程，涉及多种自然力量的综合作用。例如，河流侵蚀作用与沉积作用如何相互作用，形成河流阶地等地貌特征。

-地貌类型及其成因的记忆：难点在于学生需要记忆不同地貌类型的名称及其成因，如喀斯特地貌、丹霞地貌等，这些地貌的形成条件复杂，需要通过实例讲解和实地观察来加深理解。

教学资源准备

1.教材：人教版高中地理选择性必修一《地理》第二章《地表形态的塑造》相关章节，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集地形地貌的图片、地质作用相关的视频资料、地貌类型的示意图等，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：如涉及模拟地质作用的实验，准备模拟侵蚀和沉积的实验器材，如沙盘、水流装置等。

4.教室布置：设置互动讨论区，方便学生分组讨论；准备白板和标记笔，以便于板书和展示重要信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含地形地貌类型、地质作用原理的PPT和视频资料，要求学生预习并理解相关概念。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种地质作用及其对地表形态的影响”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解地质作用和地表形态的关系。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前掌握基本概念，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同地貌的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解地质作用的分类，结合实例如喜马拉雅山脉的形成，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨不同地质作用对地表形态的影响。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考地质作用与地貌的关系。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享对地质作用的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和讨论，帮助学生掌握地质作用与地貌形成的知识，突破教学难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如“分析某地区地质作用与地貌形态的关系”。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对课堂内容的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：