全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动2《小蘑菇》说课稿.docxVIP

全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动2《小蘑菇》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动2《小蘑菇》的内容。本节课主要围绕Scratch编程软件的基本操作和角色设计展开。教学内容包括：

1.学习使用Scratch编程软件，了解软件界面及基本操作；

2.学习创建新角色，理解角色的概念；

3.学习使用画笔工具绘制小蘑菇角色；

4.掌握角色的移动和转向操作；

5.学习编写简单的脚本，让小蘑菇角色动起来。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生对信息技术在日常生活和学习中的应用意识。

2.计算思维：通过编写脚本，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维。

3.创新与创造：鼓励学生在设计小蘑菇角色和编写脚本时发挥创意，培养创新意识和创造能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，要遵循道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息社会责任感。

学情分析

本节课的对象是小学一年级的学生，他们在知识层面初步接触信息技术课程，对电脑操作和编程概念较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力和逻辑思维能力正处于发展阶段，需要通过具体的实例和实践活动来培养。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，乐于探索，但注意力容易分散。

学生在行为习惯上，由于年龄较小，可能存在操作不熟练、耐心不足等问题，需要在教学过程中逐步引导和培养良好的操作习惯。此外，学生在学习本课程之前，可能已经接触过一些简单的电脑游戏或动画，这对他们理解编程概念有一定的帮助。

针对这些特点，本节课的教学需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和互动环节，帮助他们建立信息技术学习的信心，同时注重培养学生的耐心和细致的观察力，为后续学习打下基础。

教学资源

-软件资源：Scratch编程软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、教学视频、Scratch素材库

-教学手段：小组合作、互动讨论、任务驱动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括Scratch软件的基础操作指南和小蘑菇角色的设计要求。

-设计预习问题：提出问题，如“如何在Scratch中创建一个新角色？”和“小蘑菇角色应该具备哪些特征？”

-监控预习进度：通过平台反馈，了解学生的预习情况，及时给出指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，自主阅读资料，初步了解Scratch操作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试在软件中实践。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信小程序提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用微信平台，方便快捷地共享资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉Scratch操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的信息素养和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的小蘑菇动画，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Scratch中创建角色和编写脚本的方法。

-组织课堂活动：分组进行小蘑菇角色的设计和脚本编写。

-解答疑问：对学生提出的问题进行即时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何实现小蘑菇的移动和转向。

-参与课堂活动：学生分组讨论，合作完成小蘑菇角色的设计和脚本编写。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，加深对知识点的理解。

-合作学习法：促进团队合作，共同解决问题。

作用与目的：

-帮助学生掌握Scratch编程的基本技能，理解编程逻辑。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生在课后完善小蘑菇角色，并编写更复杂的脚本。

-提供拓展资源：推荐一些Scratch高级教程，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，完善小蘑菇角色和脚本。

-拓展学习：利用提供的资源，自学Scratch更高级功能。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂所学，提高学生的编程能力。

-培养学生的自我管理和终身学习能力。

学生学习效果

学生学习效果

经过本节课《小蘑菇》