高中数学学案 　习题课　空间向量应用的综合问题 (2).docxVIP

习题课空间向量应用的综合问题

[学习目标]通过对空间向量的学习，能熟练利用空间向量求点、线、面间的距离、空间角及解决有关探索性问题．

一、利用空间向量求空间角

例1如图，PA⊥平面ABCD，CF∥AP，AD∥BC，AD⊥AB，AB＝AD＝1，AP＝BC＝2.

(1)求直线CP与平面BDP所成角的正弦值；

(2)若二面角P－BD－F的余弦值为eq\f(1,3)，求线段CF的长．

解(1)建立如图所示的空间直角坐标系，则A(0,0,0)，B(1,0,0)，C(1,2,0)，D(0,1,0)，P(0,0,2)，eq\o(BD,\s\up6(→))＝(－1,1,0)，eq\o(BP,\s\up6(→))＝(－1,0,2)，eq\o(CP,\s\up6(→))＝(－1，－2,2)．

设n＝(x1，y1，z1)为平面BDP的法向量，

则eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(n·\o(BD,\s\up6(→))＝0，,n·\o(BP,\s\up6(→))＝0，))

即eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(－x1＋y1＝0，,－x1＋2z1＝0，))

不妨令z1＝1，可得n＝(2,2,1)．

因此有cos〈eq\o(CP,\s\up6(→))，n〉＝eq\f(\o(CP,\s\up6(→))·n,|\o(CP,\s\up6(→))||n|)＝－eq\f(4,9).

所以直线CP与平面BDP所成角的正弦值为eq\f(4,9).

(2)设m＝(x2，y2，z2)为平面BDF的法向量，CF＝h，

则eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(m·\o(BD,\s\up6(→))＝0，,m·\o(BF,\s\up6(→))＝0，))即eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(－x2＋y2＝0，,2y2＋hz2＝0，))

不妨令y2＝1，可得m＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1，1，－\f(2,h))).

由题意，有|cos〈m，n〉|＝eq\f(|m·n|,|m||n|)＝eq\f(\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(4－\f(2,h))),3\r(2＋\f(4,h2)))＝eq\f(1,3)，

解得h＝eq\f(8,7).经检验，符合题意．所以线段CF的长为eq\f(8,7).

反思感悟运用空间向量坐标运算求空间角的一般步骤

(1)建立恰当的空间直角坐标系．

(2)求出相关点的坐标．

(3)写出向量坐标．

(4)结合公式进行论证、计算．

(5)转化为几何结论．

跟踪训练1如图，在以A，B，C，D，E，F为顶点的五面体中，四边形ABEF为正方形，AF⊥DF，AF＝2eq\r(2)FD，∠DFE＝∠CEF＝45°.

(1)求异面直线BC，DF所成角的大小；

(2)求二面角D－BE－C的余弦值．

解因为四边形ABEF为正方形，AF⊥DF，

所以AF⊥平面DCEF.

又∠DFE＝∠CEF＝45°，

所以在平面DCEF内作DO⊥EF，垂足为点O，

以O为坐标原点，OF所在的直线为x轴，

OD所在的直线为z轴建立空间直角坐标系(如图所示)．

设OF＝a，因为AF＝2eq\r(2)FD，

所以DF＝eq\r(2)a，AF＝4a，CD＝2a.

(1)D(0,0，a)，F(a,0,0)，B(－3a,4a,0)，C(－2a,0，a)．

则eq\o(BC,\s\up6(→))＝(a，－4a，a)，eq\o(DF,\s\up6(→))＝(a,0，－a)，

设向量eq\o(BC,\s\up6(→))，eq\o(DF,\s\up6(→))的夹角为θ，

则cosθ＝eq\f(\o(BC,\s\up6(→))·\o(DF,\s\up6(→)),|\o(BC,\s\up6(→))|·|\o(DF,\s\up6(→))|)＝0，

所以异面直线BC，DF所成角为eq\f(π,2).

(2)因为E(－3a,0,0)，eq\o(BC,\s\up6(→))＝(a，－4a，a)，

eq\o(BE,\s\up6(→))＝(0，－4a,0)，eq\o(DE,\s\up6(→))＝(－3a,0，－a)，

设平面DBE的法向量为n1＝(x1，y1，z1)，

由eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(n1·\o(DE,\s\up6(→))＝0，,n1·\o(BE,\s\up6(→))＝0，))得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(3x1＋z1＝0，,4y1＝0，))

取x1＝1得平面DBE的一个法向量为n1＝(1,0，－3)，

设平面CBE的法向量为n2＝(x2，y2，z