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梦之谷
小草爱做梦,梦是绿绿的。小花爱做梦,梦是红红的。云朵爱做梦,梦是白白的。小朋友爱做梦,梦是——
梦
mènɡ“林”写扁一点儿。撇画穿插在两个“林”中间。(梦境)(梦想)
最美彩色梦任务一:创设情境,走入梦境
任务二:初读课文,理解梦境1.自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2.给诗歌标上小节号。
1234
坪囱精叮咛píngcōngjīngdīngníng草坪烟囱精灵叮咛
1234轮流读童诗
读第一小节,说说“彩色的梦”指的是什么?任务三:朗读课文,想象梦境
1.边朗读,边用”___”画出有趣的词语或句子。2.想象说话:我画出了……词语,仿佛看见了……我仿佛听见他们在聊……任务要求耳鸣
1.自由朗读2-4小节,用”___”画出彩色铅笔画的事物。2.同桌合作,想象说话:读着读着,我仿佛看见了……仿佛闻到了……任务要求
笔尖滑过的地方,草坪,绿了;野花,红了;天空,蓝了,蓝得透明。
在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!
坪—苹囱葱郁郁郁葱葱
()般的()
我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……任务四:运用感官,畅谈梦境
脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!任务五:归纳结构,创编梦境说说这个小节有什么特点?
脚尖滑过的地方,____________,___了;____________,___了;____________,___了,__——__——__——__!彩色的铅笔滑呀滑,滑过了美丽的秋天,想一想,会发生哪些奇妙的变化?仿照第二小节写一写。
任务五:归纳结构,创编梦境说说这个小节有什么特点?在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!
彩色的铅笔还会跳蹦到哪些地方,你又会看到什么有趣的景象?请你模仿第三节的写法,写一写你的“最美彩色梦”,并为“彩色梦”配上图画。然后根据下面的评价表自评。评价细则星级能否仿照第3段的句式,把景物当作人来写,写出梦境的有趣?能否为自己的彩色梦配上合适的图文?
选出你心目中的“最美彩色梦”
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